Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Ano de Defesa

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

A visão de alunos do Ensino Fundamental sobre Ciência e Tecnologia: um estudo de caso sobre a contribuição da semana nacional de C&T

Marilyn Anderson Alves Bonfim

CEFET – RJ

2015

#Alfabetização Científica #ciência #Tecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica com foco no Meio Ambiente: estudo de caso no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Tocantins campus Paraíso do Tocantins

Mariane Freiesleben

UFT

2015

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Educação Ambiental

Doutorado Acadêmico Escolar

A construção de inscrições e seu uso no processo argumentativo em uma atividade investigativa de Biologia

Maíra Batistoni E Silva

USP

2015

#Alfabetização Científica #Argumentação #Ensino por investigação

Mestrado Profissional Escolar

Os indícios da Alfabetização Científica nos processos de elaboração e aplicação de oficinas de Ciências e Matemática por alunos do Ensino Médio

Luciana Aparecida De Pontes

UNIFEI

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Matemática

Mestrado Profissional Escolar

Análise descritiva do uso da horta escolar como um recurso para Alfabetização Científica

Lisiane De Souza

UCS

2015

#Educação Científica #Ação do professor #sucesso escolar

Mestrado Acadêmico Escolar

A formulação de perguntas em aulas de Ciências: almejando a Alfabetização Científica dos alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública

Leandra Tamiris De Oliveira Lira

UFPE

2015

#Alfabetização Científica #Pergunta #Interações discursivas

Mestrado Profissional Escolar

O potencial pedagógico do espaço de educação não formal Parque da Manteigueira (Vila Velha – ES): uma proposta de Sequência Didática com abordagem sociocultural

Kleber Roldi

IFES

2015

#Alfabetização Científica #Educação não formal #Teoria da complexidade

Mestrado Acadêmico Escolar

Ensino por investigação: identificando elementos de escrita científica na produção textual de alunos do Ensino Fundamental

Keici Silva De Almeida

UESC

2015

#Alfabetização Científica #Ensino Fundamental #Escrita científica

Mestrado Profissional Escolar

Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade: conceito de Proporcionalidade na compreensão de informações contidas em rótulos alimentícios

Josiane Bernz Siqueira

FURB

2015

#Interdisciplinaridade #Alfabetização Científica #Ensino de matemática

Mestrado Acadêmico Escolar

O diálogo entre três saberes: acadêmicos, escolares e primevos, ampliando a Alfabetização Científica

Izaura Ceolin Dos Santos

URI

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Diálogo entre saberes

Mestrado Profissional Escolar

A rádio escolar como recurso didático no ensino de Ciências: estratégia para desenvolver Alfabetização Científica no Ensino Fundamental

Iomar Da Costa Pereira

UERR

2015

#Aprendizagem de Ciências #Recursos Hídricos #Linguagem Radiofônica

Mestrado Acadêmico Escolar

Ensino de Ciências na perspectiva da Alfabetização Científica: prática pedagógica no ciclo de alfabetização

Igor Daniel Martins Pereira

UFPEL

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Prática pedagógica

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