Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Ano de Defesa

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

O tema CTS da indústria da guerra usando a técnica da controvérsia controlada no Ensino Médio

Cristiano Da Silva Vidal

CEFET – RJ

2016

#Alfabetização Científica #CTS #Controvérsia Controlada

Mestrado Acadêmico Escolar

Obstáculos epistemológicos no processo de Alfabetização Científica: um estudo para a formação do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental

Caroindes Julia Corrêa Gomes

UFSCAR

2016

#Ensino de ciências #Formação de professores #Epistemologia

Mestrado Profissional Escolar

Inovações e experimentos no ensino de Ciências da Natureza para estudantes do 5° ano do Ensino Fundamental: a aprendizagem significativa em questão que proporciona a Alfabetização Científica

Carla Vater De Almeida

UERJ

2016

#Alfabetização Científica #Aprendizagem Significativa #Mapas Conceituais

Mestrado Acadêmico Escolar

Avaliação da promoção da Alfabetização Científica e Tecnológica em vivências de Ilha Interdisciplinar de Racionalidade

Camila De Paiva

UFSC

2016

#Alfabetização Científica #Tecnológica #Ilha Interdisciplinar de Racionalidade

Mestrado Acadêmico Escolar

A Iniciação Científica Júnior multidisciplinar como facilitadora da Alfabetização Científica

Bárbara Daniela Guedes Rodrigues

UFSCAR

2016

#Alfabetização Científica #Feira de Ciência #Ensino não formal

Doutorado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica: ensino de Ciências Naturais no Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Jaraguá do Sul – SC

Anadir Elenir Pradi Vendruscolo

PUC – SP

2016

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Currículo

Mestrado Profissional Escolar

Questões Sociocientíficas na sala de aula de Ciências no Ensino Fundamental na perspectiva do agir comunicativo

Ana Maria Teixeira

UTFPR

2016

#Alfabetização Científica #ciência #Tecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica de estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas e sua influência na produção de materiais didáticos

Amanda Muliterno Domingues Lourenço De Lima

UFRGS

2016

#Alfabetização Científica #Formação inicial de professores #Material didático

Mestrado Acadêmico Escolar

A CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) na compreensão dos alunos que participam da Iniciação Científica no Instituto Federal do Paraná

Whasington Luiz Da Costa

UNOPAR

2015

#Alfabetização Científica #CTS #Iniciação científica

Mestrado Profissional Escolar

Ensino de Ciências por abordagem temática: formação orgânica e socioambiental das classes populares na escola

Wellington Alves Dos Santos

IFES

2015

#Ensino de Ciências por abordagem temática #Função social da escola #Formação orgânica

Mestrado Profissional Escolar

O estudo das diversas formas de produção de energia em uma abordagem CTSA: buscando indícios de Alfabetização Científica de estudantes do Ensino Médio

Vinícius Lopes Leite

UFES

2015

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #CTSA

Mestrado Acadêmico Escolar

Inferências produzidas por alunos em aulas de Ciências e sua relação com os indicadores de Alfabetização Científica

Thaís Maria De Figuerêdo Pedrosa Alves Correia

UFPE

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Inferência

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