Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Ano de Defesa

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Uma Sequência Didática como possibilidade de Alfabetização Científica no Parque Vale do Mulembá

Maria Da Penha Kapitzky Dias

IFES

2016

#Alfabetização Científica #Programa Mais Educação #Educação em espaços não formais

Mestrado Profissional Escolar

Potencialidades pedagógicas da aula de campo para a promoção da Alfabetização Científica: o circuito ‘Trilha da pedra da batata – Mirante do Sumaré' do Parque Estadual da Fonte Grande (Vitória/ES)

Marcelo Scabelo Da Silva

IFES

2016

#Alfabetização Científica #Aula de campo #Trabalho colaborativo

Mestrado Profissional Escolar

Estudo da Alfabetização Científica de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de um colégio particular de São Paulo – SP – Elaboração de uma proposta de formação para os professores de Ciências

Marcelo Alves Coppi

PUC – SP

2016

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Formação de professores

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Visual e Cientifica: aproximação a partir da leitura de imagens de temas da Astronomia

Luzita Erichsen Martins Neto

UTFPR

2016

#Alfabetização Científica #ciência #Leitura de imagem

Doutorado Acadêmico Escolar

Indicadores de Alfabetização Científica: abordando a biodiversidade em uma Sequência Didática investigativa

Luziene Aparecida Grandi

USP

2016

#Biodiversidade #Indicadores de Alfabetização Científica #Trabalho de campo

Mestrado Profissional Escolar

Ensino de Ciências por investigação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: estudos dos conceitos básicos de Eletricidade para a promoção da Alfabetização Científica

Lidiany Bezerra Silva De Azevedo

UFAL

2016

#Alfabetização Científica #Ensino por investigação #Conteúdos de Eletricidade

Mestrado Profissional Escolar

Formação do pensamento científico durante o processo de Alfabetização Científica no ensino de Teorias atômicas e Elementos químicos

Leizi De Marchi Oliveira

UTFPR

2016

#Alfabetização Científica #ciência #Ensino de Química

Mestrado Profissional Escolar

Desenvolvimento de uma Sequência Didática sobre Genética com uso das TDIC para a Alfabetização Científica

Lauren Caroline Lima Costa Ribeiro

UNIFEI

2016

#Ensino de Biologia #Tecnologias Digitais da Informação #Comunicação

Mestrado Acadêmico Escolar

Análise de atividades de complementação curricular na área de Educação Ambiental e suas contribuições à Alfabetização Científica

Juliana Alves Da Silva Ubinski

UNIOESTE

2016

#Educação Ambiental #Ampliação da jornada escolar #Programa Mais Educação

Mestrado Profissional Escolar

Efeitos da Alfabetização Científica a partir de uma Sequência Didática sobre hábitos alimentares

Josiane Da Silva Britto

UNIVC

2016

#Alfabetização Científica #Nutrição #Hábitos Alimentares Saudáveis

Mestrado Profissional Escolar

Uma proposta de Sequência Didática para o ensino de Termometria e Calorimetria na perspectiva da Alfabetização Científica

José Alberto Fazano

UFABC

2016

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #sequência didática

Mestrado Acadêmico Abordagem Genérica

A interação museu-escola sob o referencial teórico metodológico das Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade

Guilherme Do Amaral Carneiro

UNESP

2016

#Educação em ciências #Alfabetização Científica #Educação em museus

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