Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Educação CTS: uma experiência didática com o tema Substâncias psicoativas

Thais De Cássia Oliveira

IFSP

2016

#Alfabetização Científica #Ensino de Química #Drogas

Mestrado Profissional Escolar

O ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa e Ciências da Natureza numa abordagem semiótica, na Educação de Jovens e Adultos, com alunos em privação de liberdade

Tânia Lúcia Corrêa Valente

UTFPR

2016

#Alfabetização Científica #Alfabetização #Arte

Mestrado Profissional Escolar

"Onde está o ar?" Sequência de Ensino Investigativo para a promoção da Alfabetização Científica de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental

Stephany Siqueira Barbosa Nascimento

IFG

2016

#Ensino de ciências #Anos iniciais do Ensino Fundamental #Indicadores de Alfabetização Científica

Mestrado Profissional Escolar

A Alfabetização Científica nos livros de Literatura Infantil da região sul da Bahia: possíveis articulaçoes e potencialidades

Silvana Aparecida De Almeida Miranda

UESC

2016

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Literatura Infantil

Mestrado Profissional Escolar

O desenvolvimento de Sequências de Ensino Investigativas como forma de promover a Alfabetização Científica dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Roziane Aguiar Dos Santos

UESC

2016

#Alfabetização Científica #Cultura científica #Sequências de Ensino Investigativa

Mestrado Acadêmico Não escolar

Processo de formação de mediadores no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS: entre saberes e fazeres, o ser da mediação

Roberta Giglio

PUC – RS

2016

#Alfabetização Científica #Museu de Ciências #Mediação

Mestrado Profissional Escolar

Práticas pedagógicas inclusivas com enfoque CTS para alunos público-alvo da Educação Especial

Rejane Fernandes Da Silva Vier

UTFPR

2016

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #ciência

Mestrado Profissional Escolar

Horta escolar: contribuições da interdisciplinaridade e de atividades investigativas para a Alfabetização Científica

Núbia Patielle Assis Carvalho

IFG

2016

#Interdisciplinaridade #Alfabetização Científica #Atividades investigativas

Mestrado Profissional Escolar

A Experimentação nas aulas de Biologia como promotora da Alfabetização Científica

Nives Fernanda De Castro Jarochynski

UTFPR

2016

#Alfabetização Científica #Ensino de Biologia #Aula experimental

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica na perspectiva CTS: percepções sobre os cadernos pedagógicos de Ciências Naturais dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Monise Da Silva Nascimento

UNIRIO

2016

#Alfabetização Científica #ciência #Tecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

Memorizar-Imaginar-Criar: investigações sobre memória e ensino de Ciências em séries iniciais

Míriam Navarro De Castro Nunes

USP

2016

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Memória

Mestrado Acadêmico Escolar

Indicadores de Alfabetização Científica em uma aula experimental investigativa sobre fotossíntese e respiração celular para o sétimo ano do Ensino Fundamental

Michele Dayane Facioli Medeiros

USP

2016

#Alfabetização Científica #Ensino por investigação #Aulas experimentais

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