Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

A aprendizagem de energia elétrica visando uma Alfabetização Científica no ensino de Física na perspectiva CTSA

Humberto Alves Gonçalves

UFSCAR

2015

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #CTSA

Mestrado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica e Tecnológica no ciclo II do Ensino Fundamental: um estudo nas escolas municipais de Curitiba

Hanslivian Correia Cruz Bonfim

UFPR

2015

#Alfabetização Científica #Tecnológica #Anos iniciais do Ensino Fundamental

Mestrado Profissional Abordagem Genérica

A Alfabetização Científica na formação inicial dos professores de Química: contribuições do museu itinerante de Química no Instituto Federal do Piauí – IFPI- PICOS

Francisca Das Chagas Alves Da Silva

UFC

2015

#Alfabetização Científica #Ensino de Química #Museu Itinerante de Química

Mestrado Profissional Escolar

Estratégias de leitura para os gêneros textuais mapa, tabela e artigo de Divulgação Científica: contribuições para o ensino de Ciências

Francine Baranoski Pereira

UTFPR

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Estratégias de leitura

Doutorado Acadêmico Escolar

Avaliação ensino-aprendizagem na área de Ciências da Natureza e suas tecnologias na 10ª CREDE no estado do Ceará, período 2011-2014

Francesca Danielle Gurgel Dos Santos

UFC

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Formação de professores

Mestrado Acadêmico Escolar

Aprendizagem relacionada ao conceito de energia visando à Alfabetização Científica e Tecnológica de alunos do Ensino Médio utilizando o enfoque CTSA

Fabrício Pimenta Neto

UNICSUL

2015

#CTSA #Metodologia de ensino de física #Enfoque CTS

Mestrado Profissional Abordagem Genérica

Um olhar para o ensino de Ciências a partir da abordagem de temas sociais em oficinas de leitura

Eliane Melo De Matos

IFRJ

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Temas sociais

Doutorado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica de alunos do Ensino Superior frente às implicações da Engenharia Genética e à idealização do "melhoramento humano"

Eduarda Maria Schneider

UEM

2015

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Análise Quantitativa

Mestrado Profissional Abordagem Genérica

Alfabetização Cientifica no contexto de formação continuada de professores da Educação Básica

Ednailza Miranda Carvalho Aboboreira

UESC

2015

#Alfabetização Científica #Formação Contínua de Professores #Pesquisa

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica com um olhar inclusivo: estratégias didáticas para abordagem de conceitos de Astronomia no Ensino Fundamental

Carolina Tereza De Araújo Xavier Medeiros

UFF

2015

#Alfabetização Científica #Inclusão #Deficiência visual

Doutorado Acadêmico Escolar

Mídias digitais como ferramentas para a transposição didático-pedagógica de Ciências e Biotecnologia para alunos do Ensino Fundamental

Camilla Ferreira Souza Alô

UFF

2015

#Alfabetização Científica #Letramento Científico #Aprendizagem ubíqua

Mestrado Acadêmico Escolar

Propósitos epistêmicos para a promoção da argumentação em aulas investigativas de Física

Arthur Tadeu Ferraz

USP

2015

#Alfabetização Científica #Argumentação #Ensino por investigação

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