Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Ano de Defesa

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

O ensino das interações ecológicas utilizando a Investigação Científica e a Pedagogia dialógico-problematizadora

Marineide Abreu Batista

UEG

2017

#Alfabetização Científica #Argumentação #Sequência Didática Investigativa

Mestrado Acadêmico Escolar

Abordagem da eletrecidade atmosférica sob enfoque CTS: um caminho para a Alfabetização Científica e Tecnológica no Ensino Médio

Maria Lucia Soares Pedroso

UNICSUL

2017

#sequência didática #Enfoque CTS #Eletricidade atmosférica

Doutorado Acadêmico Escolar

O ensino de Ciências nos anos iniciais e as políticas direcionadas à rede municipal de educação do Rio de Janeiro – 2009 a 2016

Maria De Lourdes Teixeira Barros

PUC – RIO

2017

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Anos iniciais

Mestrado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental: os documentos oficiais e o olhar do professor sobre a sua prática

Maria Alina Oliveira Alencar De Araújo

UFC

2017

#Alfabetização Científica #Prática Docente #Ensino Fundamental

Mestrado Profissional Escolar

Ensino de Astronomia na Educação Básica na cidade de Santo André: uma parceria entre planetário e escola

Marcos Pedroso Barbosa Da Silva

USP

2017

#Alfabetização Científica #Ensino Fundamental #sequência didática

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica e Tecnológica com professores do Ensino Fundamental

Marcos César Rodrigues De Miranda

UFSCAR

2017

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Tecnológica

Doutorado Acadêmico Não escolar

Materiais educativos em museus e sua contribuição para a Alfabetização Científica

Marcia Fernandes Lourenço

USP

2017

#Alfabetização Científica #Educação em museus #Museus

Mestrado Acadêmico Escolar

Pensamento espacial e raciocínio geográfico: uma proposta de indicadores para a Alfabetização Científica na educação geográfica

Márcia Cristina Urze Risette

USP

2017

#Alfabetização Científica #Alfabetização cartográfica #Educação geográfica

Mestrado Profissional Escolar

Proposta de circuitos educativos para o município de Venda Nova do Imigrante: potencialidades do agroturismo para a promoção da Alfabetização Científica

Luciane Da Silva Lima Vieira

IFES

2017

#Alfabetização Científica #Formação de professores #CTS

Mestrado Acadêmico Escolar

O estudo da cadeia alimentar como facilitador da Alfabetização Científica em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental

Lívia Amanda Andrade De Aguiar

UEA

2017

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Espaços educativos

Mestrado Acadêmico Escolar

Discurso e aspectos epistêmicos: análise de aulas de Ensino por Investigação

Leandro Yudi Saca

USP

2017

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino de Física

Mestrado Profissional Escolar

Descarte correto de medicamentos: um tema para promover a Alfabetização Científica em estudantes do terceiro ano do Ensino Médio

Kamille Postay Losquiavo

UCS

2017

#Alfabetização Científica #Tecnológica #sequência didática

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