Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Oficinas temáticas e o ensino de Ciências da Natureza em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul

Luciane Maffini Schlottfeldt

UFN

2018

#Alfabetização Científica #Educação do campo #Políticas públicas

Mestrado Acadêmico Escolar

Bioética e sua contribuição para a formação do enfermeiro

Lilia Alessandra Tardelli Bastos

UNICSUL

2018

#Alfabetização Científica #Bioética #Natureza da Ciência (NdC)

Mestrado Profissional Escolar

Praticando Biologia no espaço escolar sem o uso de laboratórios: possibilidades para a promoção da Alfabetização Científica

Leonardo Felipe Corrêa Pinto

CPII

2018

#Alfabetização Científica #Ensino de Biologia #Espaço Escolar

Doutorado Acadêmico Escolar

Promoção da Alfabetização Científica no Ensino Técnico: uma proposta didática que articula o método de estudo de caso a episódios históricos e ao movimento CTS

Leandro Pereira Costa

UENF

2018

#Alfabetização Científica #História da ciência #Radioatividade

Mestrado Acadêmico Escolar

Avaliação da qualidade de água em um trecho da bacia hidrográfica do rio Maxaranguape (RN): contribuições para a educação em Ciências e Ambiental

Layana Alves De Morais

UFRN

2018

#Alfabetização Científica #Ensino Investigativo #Ambiente lótico

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental: o ensino de Física e Astronomia nos Livros Didáticos de Ciências Naturais

Keycinara Batista De Lima

UFAM

2018

#Alfabetização Científica #Física #Astronomia

Mestrado Profissional Escolar

Uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade para a construção do conceito de função matemática

Juliana Pereira Berti

UCS

2018

#Alfabetização Científica #Tecnológica #Ilha Interdisciplinar de Racionalidade

Mestrado Profissional Escolar

Rompendo muros, trilhando conhecimentos: contribuições da aula de campo para a Alfabetização Científica

Jose Ramos De Sousa

IFES

2018

#Alfabetização Científica #Aula de campo #Espaço educativo não formal

Mestrado Profissional Escolar

Abordagem temática e o uso da dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos na formação continuada de professores dos anos iniciais em Ciências: contribuições

Jose De Amorim Theodorio

IFES

2018

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Abordagem Temática

Doutorado Acadêmico Não escolar

Museus e Centros de Ciências itinerantes: análise das exposições na perspectiva da Alfabetização Científica

Jessica Norberto Rocha

USP

2018

#Alfabetização Científica #Divulgação Científica #Tecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

Desenhos animados que refletem Ciência: construção de conhecimentos e Alfabetização Científica nos anos iniciais

Jéssica De Cássia Silva Pinon

UFPA

2018

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Anos iniciais

Mestrado Profissional Escolar

Produção e análise de uma sequência de ensino e aprendizagem sobre soluções na perspectiva da Alfabetização Científica

Jean Karlo Silva De Miranda

UFAL

2018

#Soluções químicas #sequência de ensino #aprendizagem (SEA)

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