Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

O ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um estudo das narrativas produzidas no estágio supervisionado em um curso de Pedagogia no interior do estado do Espírito Santo

Sandra Maria Guisso

UFES

2018

#Alfabetização Científica #Estágio supervisionado #Ensino de Ciências nos anos iniciais

Mestrado Acadêmico Escolar

A abordagem CTSA nos anos iniciais do Ensino Fundamental: contribuições para o exercício da cidadania

Sandra Godoi Maestrelli Mujol

UFPR

2018

#Ensino de ciências #Ensino Fundamental #Cidadania

Mestrado Profissional Escolar

Clube de Ciências: uma análise do processo de implementação em uma escola de Ensino Médio

Samantha Lira Beltrao De Faria

UNB

2018

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino Médio

Mestrado Acadêmico Escolar

Uma experiência formativa com professores de Ciências dos anos iniciais: foco na Alfabetização Científica e ensino de Ciências por investigação

Rozangela Gomes

UFPR

2018

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #formação continuada

Mestrado Profissional Escolar

Hortas: uma abordagem integrativa entre Ciência, Tecnologia e Sociedade para o ensino de Ciências nos anos iniciais

Rosângela Aparecida Ribas Fernandes

UNICENTRO

2018

#Alfabetização Científica #Ensino Fundamental #Ensino

Mestrado Acadêmico Escolar

Níveis de investigação em oficinas oferecidas na Estação Ciências do Parque Tecnológico Itaipu Foz do Iguaçu – PR

Raquel Rodrigues Nunes Da Silva

UNIOESTE

2018

#Alfabetização Científica #Espaço não formal #Ensino por investigação

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica nos anos iniciais: contribuições de uma Sequência Didática estruturada nos Três Momentos Pedagógicos

Raquel Langaro

UPF

2018

#Ensino de ciências #Educação Ambiental #Formação científica

Mestrado Acadêmico Escolar

A construção de argumentos no processo de recontextualização do conceito de biodiversidade

Rafael Gil De Castro

USP

2018

#Alfabetização Científica #Recontextualização #Biodiversidade

Mestrado Profissional Escolar

O papel da Feira de Ciências na Alfabetização Científica: uma análise a partir da experiência de uma Escola Estadual do Sul Fluminense

Paulo Mariano Dos Santos Filho

UFRRJ

2018

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Feiras da Ciência

Mestrado Profissional Abordagem Genérica

Diálogo escola: comunidade na escola do campo e estação de Ciências Margarete Cruz Pereira: entre histórias, memórias, saberes e fazeres no município de Cariacica-ES Vitória

Paulo Cesar Da Silva Passamai

IFES

2018

#Alfabetização Científica #Educação do campo #Educação Formal

Mestrado Profissional Escolar

Processos de (re)construção de significados em aulas de campo ubíquas para o desenvolvimento da Alfabetização Científica

Monalisa Lais Oliveira Da Silva

UNICARIOCA

2018

#Alfabetização Científica #Conceitos científicos #Aula de Campo Ubíqua

Mestrado Profissional Escolar

Contribuição da Literatura para a Alfabetização Científica e Tecnológica

Mayara Boettcher Vasconcelos

UDESC

2018

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Leitura

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