Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Ano de Defesa

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

A espiral investigativa como uma estratégia de desenvolvimento da Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Mateus Lorenzon

UNIVATES

2018

#Ensino Fundamental #Letramento Científico #Ensino por investigação

Mestrado Acadêmico Escolar

Ensino de Ciências Naturais: percepções e concepções de pedagogos de Brasnorte-MT

Marli Plein Enzweiler

UNEMAT

2018

#Alfabetização Científica #Ensino Fundamental #Letramento Científico

Mestrado Acadêmico Escolar

Imagens no ensino de Ciências: análise da taxonomia de imagens presentes no material didático “Caderno do aluno” do estado de São Paulo

Maristela Yuka Zama

UEL

2018

#Alfabetização Científica #Alfabetização Visual #Caderno do professor

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica no Ensino Médio: concepções como indicadores de práticas docentes em Biologia

Maria Jose Dias De Andrade

UFPB

2018

#Alfabetização Científica #Interações discursivas #Educação de Surdos

Mestrado Acadêmico Escolar

Histórias em quadrinhos produzidas por alunos de Ensino Médio: identificando sentidos e indicadores de Alfabetização Científica

Maria Bethânia De Siqueira Leite Fochi Dos Santos

UNIFEI

2018

#Alfabetização Científica #Histórias em quadrinhos #Análise do discurso

Doutorado Acadêmico Escolar

Contribuições das imagens estroboscópicas e da videoanálise para a Alfabetização Científica

Marco Adriano Dias

FIOCRUZ

2018

#Alfabetização Científica #Argumentação #Ensino Investigativo

Mestrado Profissional Escolar

A qualidade do ar: propostas de trabalho de investigação e Alfabetização Cientifica

Márcia Pires Fiuza De Alvarenga

UFMG

2018

#Alfabetização Científica #CTSA #Ensino por investigação

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica no processo de inclusão

Márcia Cristina De Oliveira

UFES

2018

#Alfabetização Científica #Ensino #Aprendizagem

Doutorado Acadêmico Escolar

Glossário etimológico de Biologia: uma ferramenta para o ensino e aprendizado significativo da terminologia científica da Biologia

Marcelo Da Rocha Nunes

FURG

2018

#Alfabetização Científica #Biologia #Ensino significativo

Mestrado Acadêmico Escolar

Concepções de professores de Química sobre proposições de atividades experimentais na direção da Alfabetização Científica

Luizelio Veloso Pinto

UFMA

2018

#Ensino de Química #Experimentação #Concepções de professores

Mestrado Acadêmico Escolar

A Natureza da Ciência nas Ciências da Natureza: contribuições dos Livros Didáticos dos anos iniciais no desenvolvimento de habilidades investigativas

Luisa Colombo Pontalti

PUC – RS

2018

#Alfabetização Científica #Anos iniciais #Livro didático

Mestrado Profissional Escolar

Cinemontanha: um projeto escolar no contexto da Educação Profissional de nível médio para debater Questões Sociocientíficas de Ciência, Saúde e Ambiente

Ludmila Pereira Rocha

IFES

2018

#Interdisciplinaridade #Alfabetização Científica #Transdisciplinaridade

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