Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

A Fotossíntese em livros didáticos de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental: imagens, textos e Alfabetização Científica

Iris Alessandra Da Silva

UFPB

2024

#Alfabetização Científica #Fotossíntese #PNLD

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica: o ensino de Ciências a luz do açaí, enquanto metáfora da vida, dos saberes tradicionais, científicos e linguagem existente em comunidades ribeirinhas

Hilda Crsitina Melo Ribeiro

UFPA

2024

#Educação do campo #Produto educacional #Alfabetização Cientifica dialógica intercultural

Mestrado Acadêmico Escolar

Abordagens pedagógicas na promoção da Alfabetização Científica: uma análise dos cadernos escolares e periódicos na Educação Básica (1985-1998)

Glaucia Savioli Fisner Piva

UNIFESP

2024

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino por investigação

Mestrado Profissional Abordagem Genérica

Aula de campo na Laguna Caculacagem para a promoção da Alfabetização Científica: aprendendo conceitos de Ecologia

Giseli Da Silva Lucas

IFES

2024

#Ensino de ciências #formal #Aprendizagem Significativa

Mestrado Acadêmico Escolar

A produção de queijo como tema gerador para o ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos

Geisiane Miguel Dos Santos

UNIR

2024

#Alfabetização Científica #Paulo Freire #Estratégia de ensino

Doutorado Acadêmico Escolar

Neuza Amato – A trajetória de uma cientista brasileira visando a Alfabetização Científica com ênfase em gênero

Gedmar Santos Carvalho

UENF

2024

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #ciência

Mestrado Acadêmico Abordagem Genérica

IV FECI-TOO – Feira de Ciências de Toledo como espaço de discussão a partir dos indicadores de Alfabetização Científica e Tecnológica

Gean Carlos De Souza Albuquerque

UNIOESTE

2024

#Ensino de ciências #Educação Básica #Espaço não formal de ensino

Mestrado Profissional Escolar

Identificação de Ferro(III) em amostras mineirais: uma proposta contextualizada para o ensino da Química Analítica na Educação Básica

Frederico Ozanan Tomaz De Almeida

UFV

2024

#Alfabetização Científica #Química Analítica Qualitativa #Minerais

Mestrado Profissional Escolar

A utilização da abordagem CTS para a Alfabetização Científica de estudantes do 6° ano em escola pública de Boa Vista-RR

Francismar De Azevedo Pacheco

UERR

2024

#Alfabetização Científica #CTS #Ensino Fundamental II

Mestrado Profissional Escolar

Potencialidades pedagógicas do curso Polinizando conhecimento para a promoção da Alfabetização Científica e a Educação Ambiental em uma escola Família Agrícola

Franciny Da Silva Santos

IFES

2024

#Educação ambiental crítica #Laboratório Vivo #Meliponário didático

Mestrado Profissional Escolar

Sequência Didática investigativa sobre a qualidade da água de três pontos da enseada da Praia do Siqueira (Laguna de Araruama-RJ) como estratégia para o ensino de Biologia: uma proposta de aula dinâmica

Fernanda Antunes Fernandes

UERJ

2024

#Alfabetização Científica #Ensino por investigação #Aulas de Campo

Doutorado Acadêmico Escolar

Competências digitais de futuros professores: o papel de intervenções pedagócias para a Alfabetização Científica e Tecnológica

Felipe Jailson Souza Oliveira Florencio

UFPA

2024

#Alfabetização Científica #Formação de professores #Tecnológica

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