Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Uma proposta de Alfabetização Científica e Tecnológica sobre nanoestruturas em cosméticos

Leticia Cantiliano Perez De Mattos

UNIPAMPA

2021

#Sociedade #Ciência Tecnologia #Nanotecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

O ensino de Ciências da Natureza nos anos iniciais do Ensino Fundamental I e as inter-relações com a Alfabetização Científica e educação CTS na proposta curricular e na perspectiva das professoras do município de Pontal do Paraná – PR

Lana Mara Gomes

IFPR

2021

#Alfabetização Científica #CTS #Anos iniciais

Mestrado Profissional Escolar

A horta como artefato potencializador da Alfabetização Científica na perspectiva integrada e sustentável

Kenia Carla Carvalho Silva Alves

IFES

2021

#Alfabetização Científica #Abordagem Temática #Educação Ambiental

Mestrado Acadêmico Escolar

Concepções de Educação Ambiental no contexto dos anos iniciais em escolas municipais de Florianópolis

Kelly Bernardo De Paulo

UFSC

2021

#Alfabetização Científica #Anos iniciais do Ensino Fundamental #Educação Ambiental

Mestrado Profissional Escolar

O ensino de Genética no contexto da Educação do Campo: uma Sequência de Ensino por Investigação

Kássia Paula Oliveira Da Silva

UFMT

2021

#Ensino de Biologia #Prática pedagógica #sequência didática

Mestrado Profissional Escolar

Sobre besouros e borboletas: os sentidos, os significados e o ensino de Ciências

Karla Cristina Fontelles Gueiros

UFPA

2021

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Pesquisa em Sala

Mestrado Acadêmico Escolar

Articulação entre as Alfabetizações Científica, Midiática e Informacional com a temática Imunidade

Karine Gehrke Graffunder

UFSM

2021

#Ensino de ciências #sequência didática #Imunologia

Mestrado Profissional Escolar

Formação continuada para o ensino de Ciências: uma abordagem pela Alfabetização Científica para pedagogas/os

Kariele Coutinho Melado

IFES

2021

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Formação do pedagogo(a)

Mestrado Profissional Escolar

A utilização dos jogos de linguagem de Wittgenstein para promover a argumentação em crianças no início da Alfabetização Científica: uma proposta de análise do processo argumentativo

Juliana Marques Cianni Dos Santos

USP

2021

#Alfabetização Científica #Ensino Fundamental #Jogos linguísticos

Mestrado Profissional Escolar

Experiências didáticas em aulas de Química no período remoto: diálogos entre saberes na escola do campo

Josiane Aparecida Rodrigues Fialho

UFV

2021

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Produto educacional

Mestrado Acadêmico Escolar

Aprendizagem baseada na resolução de problemas para a contextualização do ensino e promoção da Alfabetização Científica em Geografia: uma experiência online

Joines Gustavo Ruiz Garcia

UNIFESP

2021

#Alfabetização Científica #Aprendizagem baseada na resolução de problemas #Ensino de Geografia

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica em um contexto de pandemia: a abordagem do sistema imunológico no Ensino Médio

Joice Francianny Melo Dos Santos

UFS

2021

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Livro didático

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