Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Promoção da Alfabetização Científica e desenvolvimento de habilidades cognitivas pelos alunos da Educação Básica ao longo de aulas envolvendo a abordagem do tema Insumos agrícolas e Meio Ambiente

Ana Caroliny Martins Fonseca

UFLA

2022

#Ensino de Química #Experimentação #Estudo de caso

Mestrado Profissional Escolar

“Parque Fazendinha, por que tantas mudanças?”: a aprendizagem baseada na resolução de problemas no Ensino Fundamental II em busca da Alfabetização Científica

Amanda Traspadini Sarcinelli

IFES

2022

#Alfabetização Científica #Educação não formal #Aprendizagem baseada na resolução de problemas

Mestrado Profissional Escolar

O uso de Tecnologias Digitais para promoção da Alfabetização Científica uma abordagem investigativa para o ensino dos Transgênicos

Amanda Oliveira Santos

UFJF

2022

#Alfabetização Científica #Ensino de Biologia #Ensino Investigativo

Mestrado Profissional Escolar

O ABC das ondas: uma proposta de Sequência Didática para o estudo de ondulatória nas séries iniciais do Ensino Fundamental

Amanda Arcelino Da Silva Cavalcante

UECE

2022

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Recurso didático

Mestrado Acadêmico Escolar

As práticas epistêmicas e a formação de professores de Biologia: uma análise da orientação específica de codificação

Alan De Marco Barbosa

USP

2022

#Ensino de ciências #ensino) #Formação de professores

Mestrado Profissional Escolar

Utilização de espaços não formais para o ensino investigativo da digestão humana

Alan Bruno Da Silva Ferreira

UESPI

2022

#Modalidades de Ensino #Sequências de Ensino Investigativo #Fisiologia Humana Digestória

Mestrado Acadêmico Escolar

Práticas pedagógicas de modelagem nas Ciências e a Alfabetização Científica nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Adriane Kis Schultz

UFFS

2022

#Ensino de ciências #Formação continuada de professores #Práticas pedagógicas

Mestrado Profissional Escolar

Estudando semicondutores no Ensino Fundamental II

Wanderson Alves Leal

UFLA

2021

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino de Física

Mestrado Profissional Escolar

Desenvolvimento de um tutor virtual inteligente através da utilização da Inteligência Artificial para contribuir no ensino de Ciências baseado no movimento STEAM

Viviane Cristina Marques

UNICAMP

2021

#Ciências #Inteligência Artificial #Chatbot

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica na Educação Infantil: Sequência de Ensino Investigativo sobre a lua

Vivian Thais Godinho

UNESP

2021

#ciência #Sequência de Ensino Investigativo #Educação de Crianças Astronomia

Mestrado Profissional Escolar

Aprendizagem baseada na resolução de problemas no Ensino Fundamental II: um debate sobre a implantação do Parque Municipal Urbano Sítio Batalha, Vila Velha – ES

Veronica Isaura Do Rozario De Vasconcelos

IFES

2021

#Alfabetização Científica #Educação não formal #Aprendizagem Baseada em Problemas

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica sobre alimentação saudável: uma proposta por meio de Questões Sociocientíficas

Vera Claudie Ramos Macena

UEMS

2021

#Ensino de ciências #sequência didática #Questões sociocientíficas

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