Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

Pular para o conteúdo

GEPACT
Orientações
- Orientações Concluídas
- Orientações em Andamento
Projetos
Mídia
Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

Filtros

Ano de Defesa

—

Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Uma Sequência de Ensino Investigativa utilizando a mágica como elemento mobilizador

Bruna De Melo Alves

UFLA

2022

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Ensino por investigação

Doutorado Acadêmico Escolar

Educação Científica apreendida em tipologias de pesquisa sobre concordância verbal: cartografando percursos investigativos no PROFLETRAS

Aylizara Pinheiro Dos Reis

UFNT

2022

#Educação Científica #Rede #ProfLetras

Mestrado Profissional Escolar

Uso pedagógico da plataforma Penci na Alfabetização Científica de discentes do Ensino Médio na prevenção à Covid-19

Augusto Othon Farias Cabral

UECE

2022

#Alfabetização Científica #Ensino por investigação #COVID

Mestrado Profissional Escolar

Podcast como ferramenta comunicativa e de desenvolvimento da Alfabetização Científica

Augusta Maria Fontes Veloso

UESC

2022

#Alfabetização Científica #Podcast #Ferramenta Comunicativa

Mestrado Profissional Escolar

Vi na lama: estudo investigativo sobre eutrofização

Antonio Celso Da Silva Alves

UESPI

2022

#Aprendizagem #Ensino de Biologia #Abordagem investigativa

Mestrado Acadêmico Escolar

Simulações computacionais no ensino de Física: contribuições da filosofia da tecnologia à Alfabetização Científica e Tecnológica

Angelo Antonio Santos De Oliveira

UFG

2022

#Ensino de ciências #Simulações por computador #Teoria Crítica da Tecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

Educação Ambiental e Alfabetização Científica na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Angelica Tatiany Rodrigues Dos Santos

UEPB

2022

#Ensino de ciências #Recursos naturais na educação #Impactos ambientais

Doutorado Acadêmico Escolar

O uso das metodologias ativas como promotoras da Alfabetização Científica no ensino de Ciências

Angela Michelotti

UFSM

2022

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Metodologias ativas

Mestrado Acadêmico Escolar

Metodologias ativas em espaços educativos: processos de Alfabetização Científica em laboratórios móveis do projeto Academia STEM

Andreza Carvalho Da Silva

UEA

2022

#Alfabetização Científica #formal #Espaço não

Mestrado Profissional Escolar

Contribuições da formação continuada com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade para Alfabetização Científica e Tecnológica em espaços e ambientes da Educação Infantil

Andresa Aparecida De Paula

UTFPR

2022

#formação continuada #Ensino #CTS

Mestrado Profissional Escolar

Biogame: Alfabetização Científica e ensino por investigação por meio de um jogo didático sobre biotecnologia

Ana Paula Linhares De Sousa

UECE

2022

#Ensino Médio #Biologia #Metodologias ativas

Mestrado Acadêmico Escolar

Contribuição da Alfabetização Científica nos processos de formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Feira Nova – PE

Ana Cristina Peixoto

UFRPE

2022

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #formação continuada

Anterior
1
…
29
30
31
32
33
…
87
Próxima

GEPACT – Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Apoio Financeiro

Nossas Redes

Facebook
Instagram

Copyright © 2025 Themegrill . Powered by Online Courses FSE and WordPress