Grupo de Estudos e Pesquisa em

Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

1034 teses encontradas
Título Autor Instituição Ano Grau Contexto Ações
Formação inicial de professores de Ciências: educação CTS no contexto do Ensino Remoto Emergencial – ERE Sergio Luiz Pereira Nunes UFPR 2022 Doutorado Acadêmico Escolar
As contribuições do Horto Municipal Dorval de Magalhães para promoção da Alfabetização Científica em Botânica no Ensino Fundamental anos finais Selene Dias Nunes UERR 2022 Mestrado Profissional Escolar
Experiências em Física em contexto pandêmico: entre dimensões narrativas de autoformação docente e de Alfabetização Científica e Tecnológica dos estudantes Sebastiao Rodrigues-Moura UFPA 2022 Doutorado Acadêmico Escolar
Práticas de Astronomia nos anos iniciais do Ensino Fundamental Sandra Andrea Berro Maia UNIPAMPA 2022 Mestrado Acadêmico Escolar
A potencialidade de obras literárias do PNBE para o ensino de Ciências da Natureza e a promoção da Alfabetização Científica no Ensino Médio Salete Da Silva UEM 2022 Doutorado Acadêmico Escolar
O ensino de Ciências em espaços não-formais e a formação inicial de professores: uma visita ao Parque Chico Mendes Rubya Mara Rezende Madella Martins UFAC 2022 Mestrado Profissional Escolar
Resíduos sólidos e Educação Ambiental: possibilidade de vivenciar uma proposta de Sequência de Ensino Investigativa Rosiney Silva Neves UFMT 2022 Mestrado Profissional Escolar
Alfabetização e Letramento Científico: caminhos para ler, interpretar, escrever e comunicar Rodrigo Viebrantz Oster UFT 2022 Mestrado Profissional Escolar
Sequência Didática investigativa sobre nanotecnologia e nanociência: contribuições para a emergência da Alfabetização Científica em aulas de Química no Ensino Médio Reobe Felipe Da Silva UFRPE 2022 Mestrado Profissional Escolar
Clube de Ciências como ferramenta pedagógica para o ensino de Ciências na Educação Básica: mediação por tecnologias Rafael Da Silva UEG 2022 Mestrado Profissional Escolar