Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

Pular para o conteúdo

GEPACT
Orientações
- Orientações Concluídas
- Orientações em Andamento
Projetos
Mídia
Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

Filtros

Ano de Defesa

—

Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

O uso de Webquests por meio da aprendizagem baseada na resolução de problemas: um caminho para a Alfabetização Científica no Ensino Técnico Profissionalizante

Joaquim Rosa Donato Neto

UNIFESP

2022

#Alfabetização Científica #Ensino #Aprendizagem

Mestrado Profissional Escolar

(Re)Escrevendo a história dos ancestrais de uma comunidade na busca de saberes primevos para destes fazer saberes escolares: uma proposta para formação continuada de professores de Ciências

Jhéssica Elayne Gomes Da Cruz Piano

UNIFESSPA

2022

#Alfabetização Científica #Ensino #Aprendizagem

Mestrado Profissional Escolar

A cultura Maker na promoção da Alfabetização Científica a partir dos inventos de Leonardo Da Vinci

Jefferson Luis Alvarenga

IFES

2022

#Alfabetização Científica #ciência #Ensino

Mestrado Profissional Escolar

A Alfabetização Científica no ensino de Biologia: contribuições de uma Sequência de Ensino Investigativa sobre resistência bacteriana aos antibióticos

Jacinto De Lima Farias

UECE

2022

#Ensino por investigação #Indicadores de Alfabetização Científica #Resistência Bacteriana

Mestrado Profissional Escolar

Formação de professores e Alfabetização Científica na Educação de Jovens, Adultos e Idosos

Ivanessa Solon Silveira

UFPA

2022

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Formação de professores

Mestrado Profissional Escolar

Ensino de Ciências e Alfabetização Científica: uma formação continuada com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Ilma Goncalves Da Silva

UNIGRANRIO

2022

#Ensino de ciências #Interdisciplinaridade #Alfabetização Científica

Mestrado Profissional Escolar

A Sequência Didática “Apollo XXII” como instrumento de Alfabetização Científica: problematizando o ensino de Física com a “Viagem à lua” de Georges Méliès

Glaucia Bezerra Da Silva

UFOPA

2022

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Filmes

Mestrado Acadêmico Escolar

O conhecimento biológico em Livros Didáticos de Ciências dos anos iniciais: uma análise de parâmetros e indicadores de Alfabetização Científica

Gioconda Maria Medeiros Azevedo

UFPB

2022

#Alfabetização Científica #Ensino Fundamental #Conhecimento biológico

Mestrado Acadêmico Não escolar

Os indicadores de Alfabetização Científica nos espaços de educação não formal: análise das ações educativas desenvolvidas nos parques ecológicos na cidade de Maceió

Geovanio Da Silva Santana

UFAL

2022

#Ações educativas #Indicadores de Alfabetização Científica #Espaços de educação não formal

Mestrado Profissional Escolar

O uso de capacitores para o ensino de Física utilizando materiais alternativos

Fernando Cezar Rivarola Ramirez

UFAC

2022

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Capacitores

Mestrado Profissional Escolar

Contextualização abordando a chuva ácida no ensino de Química por meio de uma Sequência Didática

Fabio Domingos Da Silva

UFV

2022

#Alfabetização Científica #sequência didática #Metodologia de ensino

Mestrado Profissional Escolar

Dia e noite: uma Sequência de Ensino Investigativo para a iniciação à Alfabetização Científica de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

Fabiana De Jesus Silva Martins

IFG

2022

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Sequência de Ensino Investigativo

Anterior
1
…
26
27
28
29
30
…
87
Próxima

GEPACT – Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Apoio Financeiro

Nossas Redes

Facebook
Instagram

Copyright © 2025 Themegrill . Powered by Online Courses FSE and WordPress