Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

Pular para o conteúdo

GEPACT
Orientações
- Orientações Concluídas
- Orientações em Andamento
Projetos
Mídia
Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

Filtros

Ano de Defesa

—

Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Sequência Didática investigativa sobre nanotecnologia e nanociência: contribuições para a emergência da Alfabetização Científica em aulas de Química no Ensino Médio

Reobe Felipe Da Silva

UFRPE

2022

#Alfabetização Científica #Ensino de Química #Ensino por investigação

Mestrado Profissional Escolar

Clube de Ciências como ferramenta pedagógica para o ensino de Ciências na Educação Básica: mediação por tecnologias

Rafael Da Silva

UEG

2022

#Alfabetização Científica #Educação Científica #Metodologias ativas

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica e Tecnológica por meio de uma Sequência Didática interdisciplinar sobre o Ribeirão Santa Rita

Priscila Machado Da Silva

UFSCAR

2022

#Alfabetização Científica #Tecnológica #sequência didática

Mestrado Profissional Escolar

O processo avaliativo no desenvolver projetos investigativos

Patricia De Vargas Costa Paiva

FURG

2022

#Formação Docente #Processo avaliativo #Projetos investigativos

Mestrado Profissional Escolar

Construindo um sistema de classificação botânica para identificação das visões distorcidas da Ciência no ambiente escolar

Pamela Cristiane Sabino

UFSC

2022

#Ensino por investigação #sequência didática #Natureza da Ciência

Mestrado Acadêmico Escolar

Relações entre Alfabetização Midiática e Alfabetização Científica em aulas de Ciências e Biologia desenvolvidas em situações de estágio

Natalie Brito Domingos

USP

2022

#Alfabetização Científica #Formação de professores #Ensino de Biologia

Doutorado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científico-Tecnológica e ativismo fundamentado na formação inicial de professores em Ciências Biológicas

Moises Marques Prsybyciem

UTFPR

2022

#Alfabetização Científica #Formação inicial de professores #Tecnológica

Mestrado Profissional Escolar

Sequência de Ensino Investigativa: unidade temática Terra e Universo no Ensino Fundamental

Marlon Fernandes Farias

UFPA

2022

#Ensino de Física #Ensino de Ciências por investigação #Terra

Mestrado Profissional Escolar

O uso indiscrimado de antimicrobianos afeta a minha saúde? Uma proposta de abordagem investigativa para o Ensino Médio

Marlise Aparecida De Oliveira Martins

UFMG

2022

#Ensino por investigação #Saúde #Microbiologia

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica e corporeidade das crianças das classes populares

Marineth Vitorino Dos Santos

UFF

2022

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Linguagem Corporal

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica e ensino por investigação: análise de uma Sequência de Ensino Investigativo sobre reações químicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Maria Patricia Rodrigues Bahia

UFAL

2022

#Anos iniciais do Ensino Fundamental #Ensino por investigação #Sequência de Ensino Investigativo

Doutorado Acadêmico Escolar

Tendências de publicações brasileiras sobre Alfabetização Científica no ensino de Biologia (1997 – 2021): um estado da arte

Maria Jose Dias De Andrade

UFPB

2022

#Educação em ciências #Alfabetização Científica #Ensino de Biologia

Anterior
1
…
23
24
25
26
27
…
87
Próxima

GEPACT – Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Apoio Financeiro

Nossas Redes

Facebook
Instagram

Copyright © 2025 Themegrill . Powered by Online Courses FSE and WordPress