Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica sobre a degradação dos recursos hídricos por meio do Ensino por Investigação no Ensino Médio

Marcos Vinicius Carlos Moreira

UEG

2023

#Água #Abordagem investigativa #Cientificamente alfabetizados

Mestrado Profissional Escolar

Implementação de uma Sequência de Ensino e Aprendizagem (SEA) com enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) sobre Funções orgânicas e Solubilidade de vitaminas a partir da temática dos alimentos enriquecidos/fortificados

Marcos Vinicius Bottan

UNESP

2023

#Alfabetização Científica #Aprendizagem #Abordagem CTS

Mestrado Profissional Escolar

Guia de ensino sobre magnetismo para professores do Ensino Médio

Marcos Correa Guedes

UFRJ

2023

#Alfabetização Científica #Magnetismo #BNCC

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica de professores da Educação Infantil: um ambiente de aprendizagem na perspectiva Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente

Marcia Da Rocha Lourenço Olgado

UFMT

2023

#Educação CTSA #Ciências da Natureza #Ambiente de aprendizagem

Mestrado Profissional Escolar

Análise do impacto da implementação das estratégias do Ensino por Investigação em Alfabetização Científica, crenças de autoeficácia e ansiedade às Ciências em alunos do 9º ano

Maiana Maia Souza

UNIFESSPA

2023

#Alfabetização Científica #Ensino por investigação #Sequência de Ensino Investigativo

Doutorado Acadêmico Escolar

“A gente precisava era de uma formação assim…” A Alfabetização Didático-Científica do professor de Ciências do Ensino Fundamental – anos iniciais mobilizada pela formação em grupo

Luiz Carlos Marinho De Araujo

UNIOESTE

2023

#Alfabetização Científica #Formação de professores #Paulo Freire

Mestrado Acadêmico Escolar

Astronomia cultural: uma perspectiva de aprendizagem baseada na Alfabetização Científica

Luciene Santos Ribeiro

UFAM

2023

#Alfabetização Científica #Astronomia cultural #Aprendizagem de Astronomia

Mestrado Acadêmico Escolar

Ensino por Investigação como abordagem metodológica para promover a Alfabetização Científica no estudo dos metais pesados

Luciana Medeiros Bertini

UERN

2023

#Alfabetização Científica #Ensino de Química #Ensino por investigação

Mestrado Profissional Escolar

A contação de história na Educação Infantil: potencialidades para o ensino de Ciências da Natureza

Luciana Chiti Pinheiro

UNESP

2023

#Educação Infantil #Contação de histórias #Ciências da Natureza

Mestrado Profissional Escolar

Contribuições de uma Sequência de Ensino Investigativa sobre a condução de eletricidade em semicondutores na promoção da Alfabetização Científica

Lucas Chagas Fazolo

IFES

2023

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Ensino por investigação

Mestrado Acadêmico Escolar

Aprendizagem baseada na resolução de problemas, cibercultura e os multiletramentos: potencialidade para a Alfabetização Científica em Geografia

Lucas Ayub De Medeiros

UNIFESP

2023

#Alfabetização Científica #Aprendizagem baseada na resolução de problemas #Ensino de Geografia

Doutorado Acadêmico Escolar

Formação continuada na perspectiva da Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade no estágio curricular supervisionado em Enfermagem na atenção primária à saúde

Lidia Dalgallo

UTFPR

2023

#ciência #Tecnologia #formação continuada

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