Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Estudo sobre insetos com a metodologia das Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade para aprendizagem significativa de alunos de 8º ano de uma escola estadual de Boa Vista – RR

Nayara Da Silva Nogueira

UERR

2024

#Alfabetização Científica #Tecnológica #Ensino Fundamental

Mestrado Acadêmico Escolar

Promovendo a Alfabetização Científica por meio de uma Sequência Didática: ressignificando concepções do sistema nervoso nos anos finais do Ensino Fundamental

Nayara Campos Dos Santos

UNESP

2024

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino Fundamental

Mestrado Acadêmico Escolar

Sweet Tooth e ensino de Química: contribuições da Teoria Crítica da Mídia para a Alfabetização Científica

Natalia Da Silva Monteiro

UFPB

2024

#Ensino de Química #Histórias em quadrinhos #Sweet Tooth

Mestrado Profissional Escolar

Literatura infantil e ensino de Ciências: fichas de trabalho articuladoras da Alfabetização Científica

Natália Bom Da Silva Marchionatti

IFSUL

2024

#Ensino de ciências #Anos iniciais #Literatura Infantil

Mestrado Acadêmico Escolar

Constituição do currículo de Ciências em Pernambuco para a Educação de Jovens e Adultos

Naiara Fernanda De Melo Silva

UFPE

2024

#Alfabetização Científica #Currículo #EJA

Mestrado Profissional Escolar

A Energia solar no ensino investigativo: uma experiência de Alfabetização Científica no Ensino Médio

Mikaelly Kananda De Lima Gomes

IFG

2024

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Sequência de Ensino Investigativa

Mestrado Profissional Escolar

Sequência Didática sobre consumo consciente e fontes de energia nos anos iniciais: possibilidades com o uso de Lapbook

Merielle Maria Ramos Freitas

UFU

2024

#Alfabetização Científica #Recursos didáticos #Ambiente (CTSA)

Mestrado Profissional Escolar

Desvendando o cerrado: um jogo educacional para auxiliar na promoção da Alfabetização Científica

Mayara Cristina Da Silva

UNB

2024

#Alfabetização Científica #Ensino de Biologia #Material didático

Mestrado Acadêmico Escolar

Diálogos entre crianças e Ciência por trás da tela do computador: análise de aspectos sobre Natureza da Ciência e relação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente em oficinas no contexto remoto

Marina Santiago Goncalves Almoinha

USP

2024

#Alfabetização Científica #ciência #Tecnologia

Mestrado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica e o ensino de Ciências do Ensino Fundamental, no Distrito Federal, por meio de uma análise de documentos legais

Mariana Rocha Hosken Aviz

UNIVALI

2024

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Letramento Científico

Mestrado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica e interdisciplinaridade no livro didático: quais as relações estabelecidas a partir do ensino de Teoria atômica?

Maria Izabel De Oliveira Cardoso

IFRN

2024

#Interdisciplinaridade #Alfabetização Científica #Livro didático

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica e Tecnológica: metodologias ativas como catalisadores educacionais no ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental

Maria Aparecida Peres

UFPEL

2024

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Tecnológica

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