Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Indicadores de Alfabetização Científica sobre o tema Evolução biológica nas coleções de Ciências da Natureza do Ensino Médio aprovadas no PNDL/2021

Ana Claudia Cazarotti

UFSCAR

2024

#Alfabetização Científica #Indicadores de Alfabetização Científica #Livro didático

Mestrado Acadêmico Abordagem Genérica

Alfabetização Científica em espaços não-formais: processos de metodologias ativas nos laboratórios móveis do projeto academia STEM

Ana Carolina Queiroz De Vasconcelos Santos

UEM

2024

#Alfabetização Científica #Espaços não #formais

Mestrado Acadêmico Escolar

Clube de Ciências como estratégia para uma abordagem intercultural na Educação Científica

Amanda Beatriz Ferreria Damasceno

UFRN

2024

#Alfabetização Científica #Clubes de Ciências #Diálogo entre culturas

Mestrado Profissional Escolar

Tecnologias sociais da permacultura e Educação Científica: desafios e possibilidades da bacia de evapotranspiração para promoção da Alfabetização Científica e Tecnológica

Amanaira Miranda Noroes

UFVJM

2024

#Alfabetização Científica #Tecnológica #Educação Científica

Mestrado Profissional Escolar

O Ensino por Investigação na Alfabetização Científica em Botânica: um estudo sobre a criação, aplicação e disseminação de uma Sequência de Ensino Investigativo

Almeliane Alves De Souza

UFPI

2024

#Estratégias de Ensino #Biologia #Tecnologias Educacionais

Mestrado Profissional Escolar

Sequências Didáticas investigativas e ensino de Botânica: aprendendo caracterização e reprodução dos grupos de plantas no Ensino Médio

Alexandre Silva Tomaz

UFMG

2024

#Alfabetização Científica #Ensino por investigação #Biologia

Mestrado Profissional Escolar

A Alfabetização Científica e o desenvolvimento de situações desencadeadores de aprendizagem: sobre a importância ecológica do uso da água

Alessandro Cardoso Santos

UFSCAR

2024

#Alfabetização Científica #Ensino conceitual #Situação desencadeadora de aprendizagem

Mestrado Acadêmico Escolar

O currículo dos cursos de Pedagogia das universidades públicas federais e a formação para Alfabetização Científica e Tecnológica nos anos inicias

Adriana De Moura Das Neves

UFFS

2024

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Tecnológica

Mestrado Profissional Escolar

Possibilidades de Alfabetização Científica a partir da leitura infantil nos anos iniciais

Adriana Antunes

URI

2024

#Ensino de ciências #sequência didática #Ciências para crianças

Mestrado Profissional Escolar

Concepção e implementação do Ensino por Investigação na Alfabetização Científica: um estudo com professores de Biologia do Ensino Médio em tempo integral da rede estadual de ensino de Uberaba

Wilza Mara De Oliveira

IFTM

2023

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Ensino por investigação

Doutorado Acadêmico Escolar

Interdisciplinaridade crítico-transformadora: utopia ou possibilidade?

Wélica Patrícia Souza De Freitas

UFMS

2023

#Alfabetização Científica #Ilhas de Racionalidade #Tecnológica

Mestrado Profissional Escolar

"Mas a gente sabe investigar?” Alfabetização Científica na Educação Infantil: construção de um processo investigativo com as crianças

Wallace Santana Da Silva

USP

2023

#Ensino de ciências #Educação Infantil #Ensino por investigação

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