Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

Pular para o conteúdo

GEPACT
Orientações
- Orientações Concluídas
- Orientações em Andamento
Projetos
Mídia
Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

Filtros

Ano de Defesa

—

Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

Atitudes, valores e crenças de alunos do Ensino Médio em relação à Ciência e a Tecnologia

Patrick De Miranda Antonioli

CEFET – RJ

2012

#Ensino de ciências #CTS #PIEARCTS

Mestrado Profissional Escolar

As pilhas secas – uma proposta inovadora para o Ensino Médio

Otoniel Do Amaral Alves Do Couto

UFRJ

2012

#meio ambiente #Ensino de Física #CTS

Mestrado Acadêmico Escolar

O ensino de Ciências e os Clubes de Ciências na perspectiva da Alfabetização Científica no ambiente escolar

Nahya Paola Silva De Souza

UNIRIO

2012

#Alfabetização Científica #Clube de Ciências #Experimento

Mestrado Profissional Escolar

O ensino de Química e a produção de cerâmica vermelha: uma proposta de ensino contextualizado

Michele Eldegard Montibeller

FURB

2012

#contextualização #Ensino #aprendizagem de Química

Mestrado Profissional Não escolar

Restinga em Santa Catarina sob a óptica da Alfabetização Científica

Marilete Gasparin

FURB

2012

#Alfabetização Científica #Formação Pioneira de Influência Marinha #Restinga

Mestrado Acadêmico Escolar

Espaços educativos para a Alfabetização Científica: uma experiência com estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental

Maria Das Graças Alves Cascais

UEA

2012

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Espaços educativos

Mestrado Acadêmico Escolar

Análise de metodologias de ensino de Química para debater a temática biodiesel à luz do enfoque CTSA: Alfabetização Científica no Ensino Médio

Marcio Corrêa Da Silva

UFES

2012

#Ensino de Química #Tema gerador #Biodiesel

Mestrado Acadêmico Escolar

Uma análise de materiais instrucionais com enfoque CTSA produzidos por professores num curso de formação continuada

Luciane Hiromi Akahoshi

USP

2012

#formação continuada #contextualização #materiais didáticos

Mestrado Acadêmico Escolar

Programa de manejo de quelônios amazônicos "Pé-de-pincha": articulando a Alfabetização Científica em comunidades rurais do Baixo Amazonas

JoãO Marinho Da Rocha

UEA

2012

#Alfabetização Científica #Manejo de quelônios #Espaços Não Formais de Educação

Mestrado Acadêmico Escolar

O papel de um Museu de Ciências construído por alunos de Ensino Fundamental na Divulgação Científica

Guy Barros Barcellos

PUC – RS

2012

#Alfabetização Científica #Educação em museus #Museu de ciência

Mestrado Acadêmico Abordagem Genérica

Construindo subsídios para a promoção da Educação Científica em visitas a laboratórios de pesquisa

Graciella Watanabe

USP

2012

#Alfabetização Científica #Educação Científica #CTS

Mestrado Acadêmico Não escolar

Relação entre monitores de um Museu de Ciências com a transposição do conhecimento científico: um estudo de caso

Elisângela De Andrade Santos

UFS

2012

#Ensino de ciências #Espaço Informal #Monitores

Anterior
1
…
79
80
81
82
83
…
87
Próxima

GEPACT – Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Apoio Financeiro

Nossas Redes

Facebook
Instagram

Copyright © 2025 Themegrill . Powered by Online Courses FSE and WordPress