Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

Pular para o conteúdo

GEPACT
Orientações
- Orientações Concluídas
- Orientações em Andamento
Projetos
Mídia
Banco ACT

Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

Filtros

Ano de Defesa

—

Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

E o elétron? É onda ou é partícula? – Uma proposta para promover a ocorrência da Alfabetização Científica de Física Moderna e Contemporânea em estudantes do Ensino Médio

Elcio De Souza Lopes

USP

2013

#Alfabetização Científica #Argumentação #Física Moderna

Mestrado Acadêmico Escolar

Recontextualização do currículo de Ciências Naturais no 2º ciclo do Ensino Fundamental

Edson Gonçalves Da Silva

UFMT

2013

#Alfabetização Científica #Recontextualização #Ciclos de Formação

Mestrado Profissional Escolar

Os processos de contextualização e a formação inicial de professores de Física

Cristina Candida De Macedo

UNIFEI

2013

#Alfabetização Científica #Tecnológica #contextualização

Doutorado Acadêmico Escolar

Perspectiva CTS em estágios curriculares em espaços de Divulgação Científica: contributos para a formação inicial de professores de Ciências e Biologia

Christiana Andrea Vianna Prudêncio

UFSCAR

2013

#Alfabetização Científica #Estágio supervisionado #Formação inicial

Mestrado Acadêmico Escolar

Corrida vetorial em aulas de Física: uso de um jogo implícito para auxílio do trabalho do professor na promoção de Alfabetização Científica

Bruna Cavallini E Rodrigues

UFABC

2013

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Jogos

Mestrado Acadêmico Escolar

A importância da pergunta na promoção da Alfabetização Científica dos alunos em aulas investigativas de Física

Vitor Fabrício Machado Souza

USP

2012

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #Pergunta

Doutorado Acadêmico Escolar

Uma análise textual discursiva dos problemas e perspectivas do ensino de Química pela ótica de seus professores de Campos dos Goytacazes-RJ

Valéria De Souza Marcelino

UENF

2012

#Ensino de Química #professores de química #licenciandos em química

Mestrado Acadêmico N. L.

Programa de extensão universitária: perspectivas emergentes na educação em Ciências

Tatiane Vedoin Viero

FURG

2012

#Educação em ciências #Extensão universitária #Ensino Superior

Mestrado Profissional Escolar

Texto para professores do Ensino Fundamental de Santa Catarina com a temática Campos sulinos – base para a Alfabetização Científica

Tatiana Machado Oliveira

FURB

2012

#Alfabetização Científica #Biodiversidade #Campos sulinos

Mestrado Profissional Escolar

Ensino de Soluções químicas por meio da abordagem Ciências-Tecnologia-Sociedade (CTS)

Tânia Mara Niezer

UTFPR

2012

#Alfabetização Científica #Ensino de Química #Tecnológica

Mestrado Profissional Escolar

A biodiversidade dos manguezais catarinenses: uma contribuição para a Alfabetização Científica

Regina Aparecida Da Rosa

FURB

2012

#Alfabetização Científica #Biodiversidade Catarinense #Manguezais

Mestrado Acadêmico Não escolar

Questões discursivas e sociais na Alfabetização Científica: um estudo crítico das erratas na Revista Superinteressante

Paulo Sérgio Da Silva Santos

UFS

2012

#Divulgação Científica #Análise Crítica do Discurso #Erratas

Anterior
1
…
78
79
80
81
82
…
87
Próxima

GEPACT – Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Apoio Financeiro

Nossas Redes

Facebook
Instagram

Copyright © 2025 Themegrill . Powered by Online Courses FSE and WordPress