Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Acadêmico Escolar

O papel do jornal UFS na Divulgação e Alfabetização Científicas

Luiz Amaro Ribeiro

UFS

2014

#Alfabetização Científica #Divulgação Científica #Jornal UFS

Mestrado Profissional Escolar

Ensino de Ciências por investigação: uma estratégia pedagógica para promoção da Alfabetização Científica nos primeiros anos do Ensino Fundamental

Liliane Oliveira De Brito

UFAL

2014

#Alfabetização Científica #Aprendizagem #Ensino por investigação

Mestrado Profissional Escolar

Diálogos entre educação formal e não formal no Ensino Médio público: potencial pedagógico para a Alfabetização Científica com enfoque CTSA

Larissa Merizio De Carvalho

IFES

2014

#Alfabetização Científica #Educação não formal #Abordagem CTSA

Mestrado Profissional Escolar

A metodologia de projetos sob a perspectiva da abordagem CTSA: uma estratégia para promover a aprendizagem significativa crítica de Botânica no Ensino Médio

Kelly Araujo Ferreira Krauzer

IFES

2014

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Metodologia de projetos

Mestrado Acadêmico Escolar

O evento científico como uma ferramenta colaborativa no processo de transposição didática para o tema Física de partículas elementares

Kauê Bandeira Rodrigues

FURG

2014

#Alfabetização Científica #Divulgação Científica #Atualização curricular

Mestrado Profissional Escolar

Uma Sequência Didática como proposta pedagógica para estudo dos ambientes costeiros do norte do ES: conhecer para mudar

Inácio Alves De Amorim Junior

IFES

2014

#Ensino de ciências #Divulgação Científica #Ambientes costeiros

Mestrado Profissional Abordagem Genérica

Clube de Ciências vinculados ao projeto "ENERBIO – Energia da Transformação": ações para a Alfabetização Científica de estudantes do Ensino Médio

Gisele Moraes Buch

FURB

2014

#Alfabetização Científica #Clube de Ciências #Professores coordenadores

Mestrado Acadêmico Escolar

Relações entre o desempenho escolar em leitura e a aprendizagem de Ciências: um estudo com alunos do Ensino Fundamental

Gardênia Valéria De Andrade Oliveira

UFS

2014

#Alfabetização Científica #Ciências #Avaliação de Desempenho

Doutorado Acadêmico Escolar

Os desafios e as possibilidades de ensinar Ciencias nos anos iniciais do ensino fundamental: uma investigação com professores

Fabricio Vieira De Moraes

UNESP

2014

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Anos iniciais

Mestrado Acadêmico Não escolar

Cartografia de controvérsias: conexões entre o conhecimento científico e a disputa sobre a instalação do Projeto Apolo na Serra do Gandarela

Elisa Sampaio De Faria

UFMG

2014

#Educação em ciências #Alfabetização Científica #Cartografia de Controvérsias

Mestrado Acadêmico Não escolar

"O museu vai à praia" Análise de uma ação educativa à luz da Alfabetização Científica

Eliane Mingues

USP

2014

#Alfabetização Científica #Divulgação Científica #Indicadores da Alfabetização Científica

Mestrado Profissional Escolar

Modelagem nas Ciências e Matemática como método de ensino com pesquisa no Ensino Médio

Cristiano Romais

FURB

2014

#Alfabetização Científica #Ensino Médio #Modelagem Matemática

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