Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Sequência Didática sobre transgênicos: colaboratividade e construção de minivídeos como estratégia para aprendizagem científica sobre organismos geneticamente modificados

Joana D Arc Marcal Caxeado Oliveira

UFMG

2019

#Alfabetização Científica #Ensino de Biologia #Ensino Investigativo

Mestrado Profissional Escolar

Educação farmacológica no Ensino Médio

Jimena Pereira Rodrigues Kirchner

UFSC

2019

#Alfabetização Científica #Educação #ProfBio

Mestrado Acadêmico Escolar

Questões Sociocientíficas na elaboração de uma proposta didática discursiva em aulas de Química no Ensino Superior

Jéssyca Brena Soares Rodrigues

UFPB

2019

#Alfabetização Científica #Argumentação #Questões sociocientíficas

Mestrado Acadêmico Escolar

Argumentação no ensino de Ciências: o uso da Robótica como ferramenta na construção do conhecimento

Jéssica De Andrade Silva

UFPE

2019

#Alfabetização Científica #Argumentação #Aprendizagem

Mestrado Profissional Escolar

Análise de uma Sequência de Ensino Investigativo sobre decompositores na promoção da Alfabetização Científica de um grupo de alunos do 6° ano do Ensino Fundamental

Jessica Cremonini Caprini

UFES

2019

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino por investigação

Mestrado Profissional Escolar

O uso de contos na abordagem de uma Questão Sociocientifica no ensino de Funções inorgânicas: quais contribuições e limitações para a Alfabetização Científica e tecnológica dos alunos

Jeronimo Costa Bezerra Junior

UFRPE

2019

#Alfabetização Científica #Ensino de Química #Tecnológica

Mestrado Profissional Escolar

O ensino de Ciências numa perspectiva de Alfabetização Científica: uma proposta de formação continuada para professores alfabetizadores

Ingrid Da Silva Torma

UFPEL

2019

#Prática pedagógica #Ciclo de alfabetização #Reflexão docente

Mestrado Profissional Escolar

O sol como eixo estruturante para o ensino de Física na perspectiva da Alfabetização Científica

Ingrid Aparecida Da Cruz

UFLA

2019

#Alfabetização Científica #Ensino de Física #cultural

Mestrado Acadêmico Escolar

Concepções de Alfabetização Científica reveladas por graduandos de um curso de Pedagogia

Ilda Felix Matheus

UNICSUL

2019

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #ciência

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica e Biotecnologia: o uso de metamodelos de linguagem e de metodologias ativas no ensino de Biologia

Helton Charllys Batista Cardoso

UFPB

2019

#Ensino de Biologa #Metodologias inovadoras #Abordagem investigativa

Mestrado Profissional Escolar

Ilhas Interdisciplinares de Racionalidade e o ensino de Ciências da Natureza: construindo um ambiente de aprendizagem investigativo e interdisciplinar sobre a atividade leiteira

Hélen Giorgis Santos

UNIPAMPA

2019

#Interdisciplinaridade #Alfabetização Científica #Tecnológica

Mestrado Profissional Escolar

Desvendando o universo: uma Sequência de Ensino Investigativa para promover a Alfabetização Científica nas aulas de Astronomia

Helder Clementino Lima Silva

UFF

2019

#Alfabetização Científica #Sequência de Ensino Investigativa #Astronomia

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