Banco de Dissertações e Teses – GEPACT

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Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Palavras-chave

(ACT) Abordagem CTS (Auto)formação docente (Ciência 19 Abelhas sem ferrão Abordagem CTS Abordagem CTSA Abordagem curricular temática Abordagem do Ciclo de Políticas Abordagem histórico Abordagem investigativa Abordagem STEAM Abordagem Temática Abordagens pedagógicas ABP Açaí ação Ação comunicativa Ação do professor Ação educativa "O Museu Vai à Praia" Acervos Zoológicos Acidente radiológico ações do professor Ações educativas Ações pedagógicas Acordo ACT açúcar Adolescente Adolescentes Adultas adultos Afetividade Afrocentricidade Agricultura Agrotóxico Agrotóxicos Água Alagoas álcool Alfabeitzação cientifica Alfabelização Científica nos anos iniciais Alfabetização Alfabetização Biológica Alfabetização cartográfica Alfabetização Ciência Alfabetização Científica Alfabetização Cientifica Aprendizagem Significativa Alfabetização Científica de aluno com TEA Alfabetização Cientifica dialógica intercultural Alfabetização Científica Humanizadora Alfabetização Científica para surdos Alfabetização cientifico Alfabetização de Classes Populares Alfabetização Digital Alfabetização Ecocientífica Alfabetização Ecológica Alfabetização em Saúde Alfabetização Informacional Alfabetização Linguística Alfabetização Matemática Alfabetização Midiática Alfabetização Tecnológica Alfabetização Visual Alfabetizar Alimentação humana Alimentação saudável Alimentos Altas habilidades Alternativa pedagógica Alto Jequitinhonha Aluno protagonista Aluno surdo Amazônia Ambiente Ambiente (CTSA) Ambiente de aprendizagem Ambiente lótico ambientes Ambientes costeiros Ampliação da jornada escolar Anabolizantes Analfabetismo científico Análise Crítica do Discurso análise da enunciação Análise de água Análise de Conteúdo Análise de discurso Análise do discurso Análise Linguística Análise Quantitativa Análise Textual Análise Textual Discursiva Análise Textual Discursiva (ATD) Animes Anos Finais Anos finais do Ensino Fundamental Anos iniciais Anos iniciais do Ensino Fundamental Anos inicias

Grau de Titulação

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional Doutorado Acadêmico Doutorado Profissional

Instituição

CEFET – MG CEFET – RJ COLÉGIO PEDRO II CPII CUML EEL EEL – USP FADIP FIOCRUZ FUESPI FURB FURG FUVATES IFB IFES IFF IFG IFMT IFPE IFPI IFPR IFRJ IFRN IFRS IFSP IFSUL IFTM MAST PUC – RIO PUC – RS PUC – SP PUCPR PUCRS UCS UDESC UEA UEC UECE UEFS UEG UEL UEM UEMA UEMS UENF UENP UEPA UEPB UEPG UERJ UERN UERR UESB UESC UESPI UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCE UFERSA UFES UFF UFFS UFG UFGD UFJF UFLA UFLN UFMA UFMG UFMS UFMT UFN UFNT UFOB UFOP UFOPA UFP UFPA UFPB UFPE UFPEL UFPI UFPR UFRGS UFRJ UFRN UFRPE UFRR UFRRJ UFRS UFS UFSC UFSCAR UFSM UFSM – FURG UFT UFU UFV UFVJM ULBRA UNA UNB UNEMAT UNESA UNESC UNESP UNIARA UNIARP UNIC UNICAMP UNICARIOCA UNICENTRO UNICSUL UNIFAL UNIFEI UNIFESP UNIFESSPA UNIFRA UNIGRANRIO UNIJUÍ UNINILTON LINS UNINOVE UNIOESTE UNIPAMPA UNIR UNIRIO UNISINOS UNITAU UNIVALI UNIVATES UNIVC UNOCHAPECÓ UNOPAR UPF URCA URI USP USP – EEL UTFPR

Classificações

contexto

Abordagem Genérica Escolar N. L. Não escolar

modalidade

Abordagem Genérica EC EE EIN EJA EPT N. I. N. L. Não se aplica Regular Regular e EE Regular e EPT

nível de ensino

2º Módulo Abordagem Genérica Ciclo 1 Ciclo 2 EF EF I EF II EFI EI EM EPT ES II N. L.

componente curricular

Abordagem Genérica Ação Pedagógica Integrada II: Ensino Fundamental (Áreas de Ciências Naturais Arte Artes Artes visuais Astronomia Bioética Biologia Biotecnologia Ciências Ciências (Física) Ciências (Química) Ciências (Robótica) Ciências Ambientais Ciências Biológicas Ciências da Natureza Ciências da Natureza (disciplina de Ensino Superior) Ciências Exatas Ciências Naturais Ciênciase Estágio Supervisionado para o Ensino de Ciências Ciênciase Língua Portuguesa Ciênciase Literatura Ciênciase Química Comunicação científica Cosmetologia II Custos Didática das Ciências da Natureza Ecologia Educação em Ciências Educação em Saúde Enfermagem Engenharia Estágio Estudos de Ciências da Natureza Farmacotécnica II Física Físicae Química Fontes Renováveis de Energia Geografia Geografia- API II) Geral História História das Ciências Informática Iniciação Científica Iniciação Científica Júnior Interdisciplinar Licenciatura em Ciências Licenciatura em Química Língua Portuguesa Linguagens Literatura Matemática Matemáticas N. L. Operações Contábeis (Disciplina) Pedagogia Português Prática de Ensino de Ciências Processos Projeto de Vida Projeto Integrador II Projetos de Ensino em Fluídos Química Química Aplicada Segurança Ambiental Segurança do Trabalho Seminário Integrado Termodinâmica

público alvo

Abordagem Genérica Alunos Análise Bibliográfica Análise de Livros Didáticos Análise Documental Análise Livros Didáticos bibliográfica) Comunidade Coordenadores coordenadores de musesu) de Imagem de Livros Didáticos Documental documental) educativo) Gestores) Monitores do Museu) N. L. Outros (Análise Bibliográfica Outros (Análise de material didático Outros (Análise de Museus) Outros (Análise Documental Outros (Estudo Teórico-reflexivo) Outros (Filmes) Outros (Leitura de Imagem) Outros (Livros infantis) Outros (Monitores Outros (Monitores em museus) Outros (Obras Literárias) Outros (Plataformas de streaming) Outros (População prisional) Outros (Profissionais/coordenadores dos museus) Outros (Vídeos) Outros (Visitantes Outros (Visitantes do Museu) Outros (Visitantes) Professores Visitantes do Planetário

1034 teses encontradas

Mestrado Profissional Escolar

Sequência de Ensino Investigativo em Centros de Ciências: desenvolvendo o conceito de torque e a Lei da Alavanca

Anderson Kneipp Duarte

UFJF

2021

#Alfabetização Científica #Atividades investigativas #Centro de Ciências

Mestrado Profissional Escolar

Práticas e normas culturais no ensino de Ciências: uma experiência docente na escola pública

Anazia Aparecida Reis

UFES

2021

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Práticas

Mestrado Profissional Escolar

Alfabetização Científica como prática pedagógica na Educação Infantil

Ana Luiza Matos Lopes Sinieghi

USP

2021

#Alfabetização Científica #Educação Infantil #Metodologias ativas

Mestrado Profissional Escolar

Sequência de Ensino Investigativa interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem da fotossíntese

Ana Laura Loureiro Martins Nascimento

IFF

2021

#Ensino de Física #Sequência de Ensino Investigativa #Fotossíntese

Doutorado Acadêmico Escolar

A mobilização de funções psicológicas superiores em atividades baseadas no ensino por investigação

Ana Caroline Goncalves Gomes Dos Santos

UFMS

2021

#Ensino de ciências #cultural #Teoria Histórico

Mestrado Profissional Escolar

Atividades experimentais investigativas nos ensino de Ciências: implicações e desafios em sala de aula

Aline De Lima Faustino Santos

UEPB

2021

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Ensino de Física

Mestrado Profissional Escolar

O uso da Arte no ensino de Ciências e suas contribuições para a Divulgação e Alfabetização Científica nos anos finais do Ensino Fundamental

Alexssandra De Lemos Pinheiro

UERR

2021

#Interdisciplinaridade #Educação Ambiental #Três Momentos Pedagógicos

Mestrado Profissional Escolar

Da horta ao laboratório vivo: uma proposta de Alfabetização Científica a partir de aulas teórico/práticas nos anos iniciais

Yara Candido Dos Santos

IFES

2020

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Abordagem Temática

Doutorado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade e o ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: importância, concepções de professores e repercussões de ações-formativas nas práticas docentes

Werner Zacarias Lopes

UFRGS

2020

#Alfabetização Científica #Formação de professores #CTS

Mestrado Profissional Escolar

Digestão humana: Alfabetização Científica e uma atividade investigativa como ferramenta de aprendizagem

Wanessa Christina Souto Costa Ramos

UFMG

2020

#Alfabetização Científica #Protagonismo #Jogo Didático

Mestrado Acadêmico Escolar

Alfabetização Científica no ensino de Biologia: abordagens e processos por professores mestres em ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade

Vivian Dos Santos Nogueira

UERJ

2020

#Ensino de ciências #Alfabetização Científica #Biologia

Mestrado Acadêmico Escolar

Investigando a lua: as práticas epistêmicas em uma Sequência Didática para o ensino de Astronomia

Vitor Martins Menezes

UFABC

2020

#Alfabetização Científica #Práticas epistêmicas #Ensino de Astronomia

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