Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

1034 teses encontradas
Título Autor Instituição Ano Grau Contexto Ações
Os processos de contextualização e a formação inicial de professores de Física Cristina Candida De Macedo UNIFEI 2013 Mestrado Profissional Escolar
Perspectiva CTS em estágios curriculares em espaços de Divulgação Científica: contributos para a formação inicial de professores de Ciências e Biologia Christiana Andrea Vianna Prudêncio UFSCAR 2013 Doutorado Acadêmico Escolar
Corrida vetorial em aulas de Física: uso de um jogo implícito para auxílio do trabalho do professor na promoção de Alfabetização Científica Bruna Cavallini E Rodrigues UFABC 2013 Mestrado Acadêmico Escolar
A importância da pergunta na promoção da Alfabetização Científica dos alunos em aulas investigativas de Física Vitor Fabrício Machado Souza USP 2012 Mestrado Acadêmico Escolar
Uma análise textual discursiva dos problemas e perspectivas do ensino de Química pela ótica de seus professores de Campos dos Goytacazes-RJ Valéria De Souza Marcelino UENF 2012 Doutorado Acadêmico Escolar
Programa de extensão universitária: perspectivas emergentes na educação em Ciências Tatiane Vedoin Viero FURG 2012 Mestrado Acadêmico N. L.
Texto para professores do Ensino Fundamental de Santa Catarina com a temática Campos sulinos – base para a Alfabetização Científica Tatiana Machado Oliveira FURB 2012 Mestrado Profissional Escolar
Ensino de Soluções químicas por meio da abordagem Ciências-Tecnologia-Sociedade (CTS) Tânia Mara Niezer UTFPR 2012 Mestrado Profissional Escolar
A biodiversidade dos manguezais catarinenses: uma contribuição para a Alfabetização Científica Regina Aparecida Da Rosa FURB 2012 Mestrado Profissional Escolar
Questões discursivas e sociais na Alfabetização Científica: um estudo crítico das erratas na Revista Superinteressante Paulo Sérgio Da Silva Santos UFS 2012 Mestrado Acadêmico Não escolar