Texto para professores do Ensino Fundamental de Santa Catarina com a temática Campos sulinos – base para a Alfabetização Científica

A alfabetização científica é muito importante para o desenvolvimento social e econômico e deve ser uma prioridade nas escolas de ensino fundamental e médio. Ser alfabetizado cientificamente permite ao aluno debater sobre assuntos de cunho científico, como os projetos que envolvem fenômenos ambientais e suas implicações. Muitos professores utilizam como recurso para alfabetizar cientificamente os livros didáticos, porém os materiais didáticos utilizados em Santa Catarina não abrangem as realidades regionais e, muitas vezes, alguns ecossistemas não são abordados nos livros, tornando as aprendizagens descontextualizadas. O presente trabalho tem por objetivo geral contribuir com o processo de alfabetização científica de professores e alunos das escolas de Santa Catarina e elaborar um capítulo de livro relativo aos campos sulinos catarinenses. Para isto foi feito a caracterização da região de estudo, uma pesquisa exploratória, análise dos livros didáticos utilizados na rede pública de Santa Catarina e o estudo do projeto Biodiversidade Catarinense: potencialidades e ameaças. Analisando os livros didáticos foi observado que a grande maioria não apresenta os campos sulinos como um bioma e quando o mesmo acontece os exemplos utilizados contemplam somente o Rio Grande do Sul. Com a produção deste material atualizado e contextualizado destinado aos alunos e professores do ensino fundamental de Santa Catarina pretende-se auxiliar no processo de alfabetização científica presente nas escolas.