Produção de material paradidático de Ciências para videntes e deficientes visuais

O local motivador deste trabalho é o Centro de Estudos de Jovens e Adultos Instituto Benjamin Constant, cujo principal público alvo é o deficiente visual. A presente proposta tem por finalidade produzir material paradidático em Ciências Biológicas para a compreensão da linguagem da natureza. Com o material produzido, espera-se que o aprendiz amplie o seu campo de entendimento em questões, não só da Biologia, mas das Ciências Naturais de um modo geral. O objetivo que nos move é poder transmitir conceitos biológicos de forma contextualizada, através de um material lúdico e acessível. O livro Paradidático denominado Descobrindo o Mundo com Olívia confere ao leitor a oportunidade de, através de uma história bem estruturada e instigante, iniciar o processo de Alfabetização Científica. Descobrindo o Mundo com Olívia mostra um mundo cheio de vida, cores, sons e sabores e os conceitos científicos são abordados através dos personagens da história, que se tornam cada vez mais interessantes. Olívia, uma adolescente inteligente e curiosa, transpassa os muros da escola e descobre as inúmeras formas de se apoderar do conhecimento, chegando à conclusão de que lugar de aprender não é só na escola. Seu avô, um médico aposentado, é fundamental neste processo de aprendizagem, pois através dele, discutem-se questões como diabetes, perda de peso, matéria, energia, fotossíntese e outros. Dessa forma, Olívia começa a fazer a correlação entre a escola e a vida real. Juntamente com Olívia, o leitor investiga o conhecimento e também pode tirar suas próprias conclusões, fato importante na formação de cidadãos críticos. Aprender a ler e interpretar a linguagem do nosso Mundo é um dos objetivos deste livro e a Alfabetização Científica passa necessariamente por este processo. O livro, de fácil leitura, consegue envolver uma faixa etária vastíssima. Observamos a intertextualidade entre os vários capítulos do livro, sempre levando o leitor a analisar o conceito científico através de outro viés, fazendo com que o conhecimento pertinente ao mundo em que vivemos, seja realmente solidificado. Nosso principal objetivo é levar o aluno, através de um bom texto, a adquirir conceitos biológicos bem estruturados tal que ele possa a partir daí, utilizá-los de forma autônoma em novas situações de sua vivência diária, além de contribuir na x formação dos jovens e adultos deficientes visuais e do público em geral no Ensino de Ciências, em temas relevantes do nosso cotidiano. Imagina-se que o material paradidático desenvolvido possa se tornar um livro em tinta para os videntes, um livro em Braille, um livro falado ou audiolivro, uma radionovela, um livro de História em Quadrinhos, um vídeo incluindo a linguagem dos sinais para os surdos. A expressão "alfabetização científica" utilizada aqui não significa que os nossos leitores sejam cientificamente analfabetos, mas significa que eles estão em um processo de formação e, portanto, a disseminação democrática dos conhecimentos científicos se torna fundamental.