Um olhar para o ensino de Ciências a partir da abordagem de temas sociais em oficinas de leitura

Esta pesquisa é fruto de uma inquietação acerca das práticas educativas descontextualizadas e que são características ainda marcantes no ensino de ciências. Partiu-se da experiência docente da pesquisadora na função de dinamizadora de leitura para a elaboração de um livro de literatura infantil, que aborda questões sociais, pertinentes a determinada localidade, mas que de um modo geral, são comuns a todo um contexto das classes populares como: saúde, alimentação e água. Tais temas sociais foram utilizados enquanto inspiração para a elaboração do livro ―As Aventuras de Roberto do Mundo das Ciências‖, numa tentativa de, por meio da utilização da literatura infantil, despertar não somente a alfabetização, mas também a alfabetização científica, ambas fundamentais para a atuação consciente da criança no mundo que a rodeia. Após a editoração do livro foram planejadas e propostas a utilização das histórias em oficinas de leitura. Em seguida, as oficinas propostas foram articuladas com o livro didático utilizado pelos alunos público-alvo da pesquisa a fim de verificar seu potencial enquanto recurso didático para o ensino de ciências nos anos de escolaridade iniciais. Finalmente, deu-se a aplicação do produto educacional elaborado a partir da realização de duas oficinas de leitura propostas, respeitando os mesmos moldes em que acontecem as atuais oficinas da Secretaria de Educação do Município de Duque de Caxias/RJ.