Desenvolvimento de jogo para o ensino de Biologia – Ludo da fotossíntese

Este trabalho tem por objetivo a produção de um jogo didático, intitulado Ludo da Fotossíntese. Este busca ser uma ferramenta que auxilie na compreensão dos mecanismos bioquímicos da fotossíntese. Os mecanismos bioquímicos da fotossíntese estão entre os conteúdos indicados tanto por professores quanto por estudantes como um tema que traz dificuldades no seu ensino-aprendizagem. O presente trabalho procura auxiliar neste processo, sendo uma alternativa para o ensino da fotossíntese, de maneira lúdica, sem deixar de lado a relevância dos conceitos científicos. O jogo foi elaborado com base na literatura referente a jogos didáticos e ao conteúdo de biologia, considerando-se também os materiais didáticos já existentes disponíveis sobre o tema. Os jogos didáticos proporcionam modos diferenciados de aprendizagem de conceitos. Devido a seu aspecto lúdico, constituem uma motivação adicional para que os estudantes busquem o conhecimento. Proporcionam, ainda, a socialização, melhorando as condições de ensino-aprendizagem, e estimulam momentos de afetividade e cooperação. Sob o aspecto pedagógico, foi utilizado, durante o planejamento do jogo e no processo de validação, como eixo norteador, o conceito de Alfabetização Científica. Os resultados da aplicação do jogo no contexto da sala de aula indicam sua real possibilidade de utilização.