Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Mestrado Profissional Não escolar

Proposta de rota educativa na Rodovia do Sol (ES-060) para a promoção da Alfabetização Científica

Nome do(a) autor(a)

Aleide Cristina De Camargo

Nome do(a) orientador(a)

Manuella Villar Amado

Instituição IES

IFES

Ano de Defesa

2018

Resumo

A Rodovia do Sol (ES – 060) é um grande eixo viário que promove o desenvolvimentoda cidade de Vila Velha – ES, no sentido sul do seu território e que pode ser observadasob a perspectiva da alfabetização científica. A partir desse pressuposto, o objetivodeste trabalho foi identificar as potencialidades educativas dos espaços de educaçãonão formal no entorno da Rodovia do Sol, o que permitiu elaborar uma Rota Educativaconstituída pelo Parque Estadual Paulo César Vinha, pela Fazenda Rico Caipira, peloAeroclube do Espírito Santo, pela Cachaçaria Reserva do Gerente e pelo Faunodutoda concessionária da RodoSol, com a finalidade de promover a alfabetização científicade alunos da educação básica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva,teórico-empírica, do tipo estudo de caso, que está dividida em cinco etapas: 1)Caracterização dos espaços de educação não formais presentes na Rodovia do Sol eem seu entorno; 2) Elaboração da Rota Educativa; 3) Elaboração dos instrumentos devalidação e avaliação da Rota Educativa; 4) Validação por pares; e 5) Análise dosdados. As primeiras etapas permitiram elaborar dois produtos educativos: um folder,contendo informações da Rota da Rodovia do Sol, que foi validado inicialmente porcinco professores mestrandos do programa Educimat, e um Guia Didático, que foivalidado por cinquenta e sete professores de diferentes formações. Os dados foramobtidos a partir de estudo bibliográfico, entrevistas semiestruturadas, questionários devalidação e avaliação, observação participante e registro em diário de bordo. A análisee discussão dos dados obtidos foram realizadas segundo os referenciais teóricosadotados nesta pesquisa: Freire, Sasseron e Carvalho, para os eixos estruturantes daalfabetização científica, e Morin, para as vias reformadoras do pensamento e daeducação que perpassam a complexidade do conhecimento e os sete saberesnecessários à educação do futuro. Os resultados apontam que a proposta da RotaEducativa na Rodovia do Sol contribui para que professores da cidade e também deoutras regiões possam utilizar os espaços de educação não formal, paradesenvolverem atividades que promovam o processo de Alfabetização Científica.

Palavras-chave

Alfabetização Científica Educação Científica Espaços não formais Rodovia do Sol Vila Velha

Classificações

Nível de Ensino

Componente Curricular

Público Alvo

Professores

Modalidade

Não se aplica