Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Mestrado Acadêmico Escolar

Bioética e sua contribuição para a formação do enfermeiro

Nome do(a) autor(a)

Lilia Alessandra Tardelli Bastos

Nome do(a) orientador(a)

Maria Delourdes Maciel

Instituição IES

UNICSUL

Ano de Defesa

2018

Resumo

Este trabalho versa sobre a importância da disciplina de Bioética naformação do Enfermeiro. A disciplina de Bioética é uma disciplina que está emconstante e dinâmico processo de construção e reconstrução. É do embate diantedos avanços da Ciência e da Tecnologia e sua influência para a sociedade que essadisciplina se constrói. Identificar os conhecimentos científicos dos alunos degraduação e Enfermagem hoje, pode nos ajudar no concerne do Ensino de Bioética.O objetivo foi aqui, identificar os conhecimentos científicos que os discentes de umcurso de graduação de Enfermagem expressam, durante a disciplina de Bioética.Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratória descritiva com abordagemqualitativa. A pesquisa foi desenvolvida nas duas turmas de 1º semestre do Cursode Graduação de Enfermagem matriculados no ano de 2018, no período matutino enoturno. Por acreditar no papel relevante dos seus profissionais na geração demelhoria na qualidade de vida e, certamente, porque a carreira abre um lequediversificado de atuação nas diferentes áreas da Saúde, e verificando a grandedificuldade dos alunos do Curso de Enfermagem em trazerem consigo da formaçãodo ensino médio um conhecimento prévio no ensino de Ciências com bases sólidase fundamentadas, percebemos uma necessidade de buscar mais caminhos paraentender e interferir no processo ensino e aprendizagem, logo no início da formaçãodo futuro enfermeiro, possibilitando a estes alunos uma familiarização com oconteúdo de Ciências inserido na disciplina de Bioética temáticas tão fundamentaispara sua trajetória profissional e cidadania. A análise resultante deste trabalho revelaainda que existe uma grande dificuldade de conhecimento sobre Ciência e que,portanto, há uma necessidade iminente de modificar essa visão dos alunos emrelação ao conhecimento de Ciências, romper a dissociação existente entreconhecimento científico e a sua contribuição para a sociedade.

Palavras-chave

Alfabetização Científica Bioética Natureza da Ciência (NdC) Formação de enfermagem

Classificações

Nível de Ensino

ES

Componente Curricular

Bioética

Público Alvo

Alunos

Modalidade

Regular