Potencialidades pedagógicas do curso Polinizando conhecimento para a promoção da Alfabetização Científica e a Educação Ambiental em uma escola Família Agrícola

A Educação Ambiental é primordial para a formação de cidadãos críticos, reflexivos, atuantes, com capacidade para exercer sua cidadania de forma consciente, construindo novos valores ecológicos, novas concepções e métodos para sua geração e as próximas. Somado a isso, a Alfabetização Científica é muito importante, uma vez que fornece aos educandos uma formação básica que os tornem capazes de analisar e julgar a ciência e a tecnologia e as causas ambientais. Estratégias de Educação Ambiental que envolvem crianças e adolescentes apresentam-se como excelentes instrumentos para a promoção de processos de sensibilização ambiental, com grande potencial de atingir indiretamente as famílias. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa foi de investigar as potencialidades de um curso em Educação Ambiental por meio da construção e manutenção de um meliponário como um laboratório vivo, de modo a favorecer o desenvolvimento de ações ambientais educativas que permitam uma leitura crítica do mundo, a partir da promoção da Alfabetização Científica e da sensibilização ecoambiental dos alunos da Escola Família Agrícola de Olivânia (EFA-O). A pesquisa é de abordagem qualitativa, de natureza aplicada e do tipo participante. Os dados foram produzidos durante o curso por meio de observações, filmagens, gravações, relatos orais, rodas de conversa e diário de bordo. A análise de conteúdo foi feita com base em Bardin (2016). Os resultados apontam que o curso foi considerado pertinente, inovador, contextualizado e atrativo para os alunos, sendo sua aplicação portanto viável para o trabalho com Educação Ambiental a partir das abelhas sem ferrão. Além disso, o curso possui uma metodologia potencializadora para o desenvolvimento de atividades voltadas para a sensibilização ambiental e a Alfabetização Científica dos educandos. A pesquisa, por meio do curso em Educação Ambiental a partir das abelhas sem ferrão, culminou em um produto/processo educacional materializado em formato de guia didático, com o objetivo de subsidiar futuras formações em Educação Ambiental a partir das abelhas sem ferrão.