Alfabetização Científica no processo de inclusão

O enfoque investigativo direciona-se para análise e reflexãoacercadas contribuições da Alfabetização Científica sob o ponto de vista de Educação Inclusiva. Objetiva-seexaminarcomo a proposta de ensino,mediante essa alfabetização específica, contribui para a aprendizagem dos alunos público-alvo da Educação Especialnos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. O estudo tem fundamentação na perspectiva histórico-cultural. A pesquisa é de abordagem qualitativa, do tipo etnográfico, tendo como instrumento de coleta de dados a observação participante, por meio de intervenções com aulas experimentais. A verificação dos dados foi realizada pela análise de conteúdo. Os resultados apontam que a Alfabetização Científica e a Educação Inclusiva dialogam e se aproximam, por serem propostas abertas que permitem a contextualização do ensino, afirmando a diversidade eapontando também a necessidade de ampliar o acesso das crianças, desde os anos iniciais, em situações de ensino de Ciências,a partir da Alfabetização Científica e da Educação Inclusiva.