Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Mestrado Profissional Escolar

A importância do tratamento de água no controle de parasitoses intestinais: abordagem com escolares 

Nome do(a) autor(a)

Isangela Rodrigues Bastos

Nome do(a) orientador(a)

Maria Aparecida Gomes, Mayana Rodrigues dos Santos Ribeiro

Instituição IES

UFMG

Ano de Defesa

2020

Resumo

As enteroparasitoses são consideradas as doenças mais comuns do mundo, sendo mais prevalentes em crianças em idade escolar. A preocupação com a qualidade da água é eminente, pois a poluição hídrica ocasiona diversas dessas doenças. A escola possui um papel primordial em estratégias educativas preventivas de saúde e a abordagem investigativa pode contribuir neste aprendizado, pois situações de problematização contextualizadas podem promover descobertas e construção de conhecimentos científicos significativos e relevantes para os alunos. Desta forma, este trabalho teve como objetivo elaborar uma Sequência de Ensino Investigativa e construir junto aos alunos do 2°ano do Ensino Médio de uma escola de Presidente Bernardes/MG o conhecimento sobre as enteroparasitoses do município e a importância do tratamento de água nesse controle. Esse projeto teve parceria com a Secretaria Municipal de Saúde que fez o levantamento parasitário nas escolas, por meio de exames de fezes. Os alunos, além de acompanhar esse trabalho, participaram de uma palestra sobre tratamento de água, realizaram levantamentos bibliográficos sobre captação e tratamento de água no município e fizeram estudo dirigido a partir das parasitoses encontradas: esquistossomose, ascaridíase, enterobíase e teníase. Essas atividades permitiram aos alunos resolver a problematização proposta e confeccionar uma cartilha informativa. A parceria firmada, aliada aos processos de investigação, proporcionou que os alunos atuassem com autonomia, atingindo os objetivos e se aproximando da alfabetização científica. Para este alcance, a mediação do professor se mostrou importante durante todo processo. E os alunos, ao se verem protagonistas de suas produções, sentiram-se confiantes em aceitar novos desafios escolares.

Palavras-chave

Alfabetização Científica Aprendizagem Significativa Sequência de Ensino Investigativa Saneamento Básico Doenças Parasitárias

Classificações

Nível de Ensino

EM

Componente Curricular

Biologia

Público Alvo

Alunos

Modalidade

Regular