Discutindo Microbiologia no Ensino Médio: um novo olhar sobre microrganismos

A Biologia é a ciência que se propõe estudar a vida sob diferentes aspectos. A sua complexidade impõe uma divisão em áreas, dentre as quais a microbiologia, que se dedica ao estudo dos microrganismos. Por diversos motivos tais seres são associados a aspectos negativos, conforme apontados por pesquisas, as quais avaliaram a visão de crianças e adolescentes e descreveram visões distorcidas sobre a relevância deles para o equilíbrio dos ecossistemas, biotecnologia, dentre outras importâncias. Nesse cenário, o livro didático assume papel significativo na contextualização do conteúdo. A adoção de metodologias ativas, dentre elas, o Ensino por Investigação, tem sido apontada por pesquisadores como uma estratégia facilitadora no ensino de ciências, propiciando ao sujeito sua imersão numa cultura científica. Este trabalho avaliou, portanto, conteúdos de microbiologia presentes nos livros didáticos aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2018 do componente curricular Biologia e, a partir de então, produzir material didático suplementar, contendo atividades investigativas capazes de promover sua contextualização. A pesquisa está delineada como qualitativa, de acordo com a sua natureza. Adotamos como método a pesquisa documental, uma vez que tal se sustenta na própria investigação em si. A análise das obras observou a abordagem dos autores quanto à Microbiologia, a qual foi possível perceber assuntos negligenciados como biorremediação, ausência de atividades diferenciadas capazes de conduzir os estudantes ao conhecimento científico, e outros tratados de maneira reducionista, como biotecnologia, pois o foco dos autores esteve voltado para questões práticas de laboratório. No entanto, alguns achados foram evidenciados, pois, na maioria dos assuntos foi possível encontrar contextualizações ao cotidiano, fato que aproxima o conteúdo à realidade dos estudantes. Após reconhecer ausências de determinados aspectos nas coleções, foi proposto, como produto pedagógico, um material didático suplementar direcionado a professores, contendo atividades investigativas, que possam ser utilizados na sala de aula, objetivando conduzir os estudantes a um processo de Alfabetização Científica. Os assuntos contidos no produto estão relacionados à Microbiologia e abordam as temáticas Biorremediação, Fermentação, Ciclos biogeoquímicos, Biotecnologia e Interações Simbióticas, todas com potencial de serem aplicadas nos ensinos fundamental e médio, capazes de auxiliar o professor em sua prática pedagógica.