Transposição museográfica na exposição do Museu do Amanhã e visões sobre Natureza da Ciência

Os papeis educativos atribuídos aos Museus de Ciências são amplamente discutidos, e dentro do campo de pesquisa da Educação Científica, busca-se investigar e aprimorar o processo de Alfabetização Científica nesses espaços. Um dos aspectos relevantes para a Alfabetização Científica é o que é entendido como Natureza da Ciência, um conjunto de saberes sobre Ciência que vai além dos conceitos técnicos e que relaciona suas características históricas, sociológicas e filosóficas: seu funcionamento, influências culturais, políticas e sociais, metodologias, entre outros atributos. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho é investigar o processo de Transposição Museográfica do saber exposto e de sua produção na exposição do Museu do Amanhã, fazendo um recorte para os saberes relacionados à temática de Natureza da Ciência, caracterizando e problematizando esses saberes expostos em relação às referências que utilizamos sobre o tema. É uma pesquisa de caráter qualitativo, que se enquadra na modalidade de um estudo de caso do tipo descritivo. Como dados, além da exposição, auxiliaram na investigação o livro “Museu do Amanhã” e o Plano Museológico da instituição, assim como uma entrevista com um dos responsáveis pelo conteúdo exposto. De forma geral, a História da Ciência no saber exposto não apresenta erros expressivos, sendo razoavelmente adequada e precisa. Por outro lado, o saber exposto apresenta diferentes visões sobre a Natureza da Ciência, algumas destoando das referências utilizadas nesse trabalho sobre o tema, principalmente no que se refere à idealização do Método Científico. O processo de Transposição Museográfica analisado indica que essas características do saber exposto provavelmente se devem, para além de outros fatores, a escolhas realizadas para tornar os textos mais acessíveis, atendendo aos objetivos do Museu. Entre essas escolhas, notase o movimento de juntar as diferentes perspectivas das referências consultadas sobre um tópico, atribuindo um novo significado aos temas abordados.