O ensino de Ciências na promoção da Alfabetização Científica no contexto da Educação Infantil: aproximações a partir da BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil articula os direitos e objetivos de aprendizagem aos campos de experiência. Essa concepção exige dos profissionais profundo conhecimento do currículo e planejamento com intencionalidade, para gerar oportunidades para as crianças ampliarem o universo de experiências com o mundo físico e social. A presente pesquisa investiga como as professoras de um Centro Municipal de Educação Infantil de Curitiba concebem temas fundamentais acerca da implementação da BNCC para elaborar o planejamento com intencionalidade pedagógica, após a realização de um percurso formativo visando à alfabetização científica. No primeiro encontro presencial foram realizadas múltiplas discussões sobre BNCC, imagem de criança, papel do professor de Educação Infantil e alfabetização científica. As interações discursivas resultantes do debate de cada um dos temas foram gravadas, transcritas e as palavras-chaves que evidenciassem as concepções das professoras foram enumeradas. Nos encontros remotos que se seguiram os temas sobre o currículo da Educação Infantil e especialmente a Alfabetização Científica foram abordados em maior profundidade. Após as discussões, as professoras revisitaram seus planejamentos com olhar crítico, procurando estabelecer relações com a Alfabetização Científica, bem como elencaram possibilidades de replanejar incrementando tais propostas de forma a ampliar as experiências das crianças. Verificou-se, a partir da análise do material de pesquisa, que o Ensino de Ciências na promoção da Alfabetização Científica está diretamente ligado à formação continuada do professor de Educação Infantil – e não especificamente às crianças. A formação continuada dos professores relacionada as temáticas sobre ciências os capacitam para planejar com intencionalidade pedagógica, proporcionando experiências significativas para as crianças da Educação Infantil.