Desenvolvimento de um tutor virtual inteligente através da utilização da Inteligência Artificial para contribuir no ensino de Ciências baseado no movimento STEAM

Essa pesquisa está direcionada ao desenvolvimento de um assistente virtual com a utilização da inteligência artificial para auxiliar os estudantes e professores na área de Ciências nos anos finais do ensino fundamental, fundamentado na metodologia de aprendizagem baseada em projetos e no movimento STEAM, mas também contextualizado com as competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste sentido, tem como função principal contribuir para o ensino por meio da construção de conhecimentos e a alfabetização científica. Para atingir esses objetivos, a pesquisa desenvolveu um ambiente virtual interativo com a utilização de um assistente virtual, onde os estudantes e professores a partir do acesso a um web site, poderão obter informações e recomendações sobre temas específicos para o desenvolvimento de projetos na área de Ciências da Natureza. Esta pesquisa apresenta uma revisão bibliográfica sobre o ensino de Ciências no Brasil e os resultados dos estudantes no PISA, além do estudo teórico da Inteligência Artificial e o desenvolvimento de chatbots. Apresenta-se como uma pesquisa qualitativa e exploratória que ocorrerá por meio do desenvolvimento do chatbot, para que, assim, seja realizada a alimentação contínua e contextualizada, além da criação de um banco de dados educacional da área de Ciências da Natureza. Dentro deste contexto, obteve como resultado o desenvolvimento de um tutor virtual inteligente, nomeado STEAMBot, com a utilização da inteligência artificial contribuindo para o ensino de Ciências nos anos finais do ensino fundamental.