Grupo de Estudos e Pesquisa em Alfabetização Científica e Tecnológica

Banco de Dissertações e Teses

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Doutorado Acadêmico Escolar

A Alfabetização Científica na Educação Básica: concepções, vantagens e desafios

Nome do(a) autor(a)

Clayton Silva Mendes

Nome do(a) orientador(a)

Thales Haddad Novaes De Andrade

Instituição IES

UFSCAR

Ano de Defesa

2022

Resumo

A Ciência, Tecnologia e Inovação são reconhecidas como fatores-chave no desenvolvimento econômico e social das nações e fazem parte da agenda econômica de muitos países. Aprofundar o conhecimento sobre as relações Ciência, Tecnologia Sociedade é um objetivo interdisciplinar compartilhado por diversas áreas do conhecimento. A formação para prática da ciência e para a inovação tecnológica é complexa, na medida em que ela não pode ser considerada independentemente da situação da educação básica no Brasil, ou seja, do ensino fundamental e médio. Vinculada ao espaço escolar, a ciência e a tecnologia têm proporcionado numerosas transformações na sociedade. A Iniciação Científica é o espaço onde ocorre os primeiros contatos de um jovem com a pesquisa inicial. Neste sentido, a pesquisa aqui proposta pretende identificar as vantagens e desafios da alfabetização científica na educação básica. Por meio de quatro artigos, foi possível descrever sobre os tipos de pesquisa, financiamento, bolsas e a importância da educação científica para a formação de futuros pesquisadores.

Palavras-chave

ciência Tecnologia Sociedade Educação Básica Iniciação científica Instituto Federal

Classificações

Nível de Ensino

EM

Componente Curricular

Abordagem Genérica

Público Alvo

Análise Documental

Modalidade

EPT