A curiosidade infantil como importante aliada da Alfabetização Matemática e Científica

O presente trabalho é uma pesquisa de abordagem qualitativa baseada na engenharia didática. Neste, discutimos a importância da Alfabetização Matemática e científica para uma aprendizagem mais rica, e que seja fundamentada na curiosidade infantil. Os participantes da pesquisa, alunos de uma escola municipal de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro, com idades entre seis e nove anos, foram entrevistados inicialmente sobre suas curiosidades. A partir dessas entrevistas, elencamos como objetivo específico a construção de um livro, no qual pudéssemos apresentar explicações científicas de forma lúdica e atraente, de modo a estimular nas crianças o interesse em Matemática e Ciências. Na segunda etapa da pesquisa, solicitamos às professoras da escola que apresentassem o livro para os estudantes e que observassem os resultados, de modo que nos permitisse a análise e a validação do produto educacional e da abordagem baseada na curiosidade infantil. Além de constarmos que a curiosidade é um excelente aliado par a aprendizagem, percebemos a importância de guiarmos os alunos para transformarem a curiosidade ingênua em epistemológica.