Dia e noite: uma Sequência de Ensino Investigativo para a iniciação à Alfabetização Científica de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental

A Sequência de Ensino Investigativo (SEI) é um conjunto de atividades planejadas para possibilitar que o aluno tome consciência de um problema e seja estimulado a buscar solução por meio de levantamento e testagem de hipóteses que são constituídas ao longo do processo de ensino e aprendizagem pela interação professor/aluno e aluno/aluno. O objetivo deste estudo foi analisar as contribuições de uma SEI sobre o conteúdo dia e noite para a promoção da iniciação à Alfabetização Científica (AC) de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental (EF). A pesquisa é caracterizada pela abordagem metodológica qualitativa, classificada como estudo de caso. A SEI foi desenvolvida em uma escola municipal de Jataí-GO, contou com seis atividades voltadas para a investigação, utilizou de recursos como contação de história problematizadora, de observação do Sol no céu, de experimentos com o próprio corpo e de manipulação de objetos, vídeo e leitura de imagem com o objetivo de estimular os alunos a observarem e reconstruirem os conceitos apreendidos empiricamente por meio de suas ações/reflexões. A coleta de dados foi feita por meio de observação, anotação no diário de campo, gravação de imagem/som, registro descritivo dos alunos (texto/desenho). Os dados coletados foram analisados verificando as habilidades desenvolvidas pelos alunos durante a SEI e identificando nas suas ações e falas os indicadores de AC (seriar, organizar e classificar informações; raciocínio lógico e proporcional; levantamento de hipóteses, testagem, justificativa, previsão e explicação). As atividades de observação e experimentação apresentaram número maior de indicadores de AC, o que é aceitável devido à faixa etária dos alunos (7-8 anos), fase operatório concreto. O Referencial Teórico fundamenta-se em Carvalho para a SEI; Sasseron para a AC; Lorenzetti e Delizoicov para o Ensino de Ciências no EF; Bartelmebs, Boczko, Canalle e Matsuura para o Ensino de Astronomia. O produto educacional é a Sequência de Ensino Investigativo para explorar os conceitos dia e noite no 2º ano do Ensino Fundamental, contendo atividades, orientações teóricas e metodológicas. Os resultados sugerem que a SEI foi capaz de promover a iniciação à AC dos alunos, ao identificar mudanças em suas falas e ações que justificam a reconstrução dos conceitos apreendidos sobre o dia e a noite. Espera-se que esta pesquisa possa contribuir com a formação do sujeito ativo, capaz de questionar e discutir, ampliando o seu universo cultural e de mundo e com a melhoria do ensino e aprendizagem de Ciências do EF.