Alfabetização Científica e museus na Serra da Capivara

A Unidade de Conservação Parque Nacional da Serra da Capivara, localizada no sudeste do estado do Piauí, reúne um emblemático conjunto de sítios arqueológicos, da arte rupestre e da biodiversidade da caatinga; também representa o surgimento de instituições científicas e educacionais na região, por meio de um relevante contexto histórico de sua concepção e suas características geográficas e culturais. Muitas instituições surgiram na cidade de São Raimundo Nonato (PI) e adjacências, em decorrência da criação da unidade de conservação, cita-se a Fundação Museu do Homem Americano, a Universidade Federal do Vale do São Francisco, o Museu do Homem Americano e o Museu da Natureza, as quais relacionam-se diretamente com o enfoque do presente trabalho. A complexidade das conexões estabelecidas por tais dispositivos educativos e culturais, apresenta um rico contexto para compreender a Ciência como um processo de produção de conhecimento, como atividade humana associada a aspectos sociais, econômicos, políticos e culturais. Diante disso, o Colegiado de Ciências da Natureza, Campus Serra da Capivara, realizou o curso de extensão intitulado “Serra da Capivara: nossos espaços culturais, conhecimento científico e práticas pedagógicas”, planejado em parceira com o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Não Formal e Divulgação em Ciências (GEENF). O curso foi organizado para ser um espaço em que os professores participantes pudessem não só construir apropriações por meio das atividades teóricas e práticas, mas contribuir com a identificação e reflexão sobre as potencialidades, os obstáculos, as possibilidades educativas e o desenvolvimento da alfabetização científica, referente aos espaços culturais: Parque Nacional da Serra da Capivara, Museu do Homem Americano e Museu da Natureza. Frente a isso, buscou-se a contextualização dos referidos espaços culturais no cerne das discussões que se concatenam aos museus de ciências, na interface da alfabetização científica; elencou-se distintas possibilidades para a abordagem de conceitos e conteúdos, assim como a discussão e problematização de temas que visem a promoção da alfabetização científica, mediante a realização de ações pedagógicas por meio da apropriação dos espaços de educação não formal do território Serra da Capivara.